新語(yǔ)新師力丨Leo Li：他有尋常心，卻不走尋常路

關(guān)鍵字新通師資，新通名師，新通明星教師

2020-12-16 來(lái)源：新通教育網(wǎng)igo.cn 作者： 新通小編 閱讀量：人喜歡手機(jī)閱讀

摘要

今天這位名師能言會(huì)道，聽(tīng)君一席話(huà)收獲無(wú)數(shù)干貨，他是誰(shuí)，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧！

有一天，小新問(wèn)新通的一位老師“你有沒(méi)有喜歡的卡通人物或者在哪個(gè)文學(xué)作品里有出現(xiàn)過(guò)的人物，再或者是哪位影視角色。”他給我的答案是“王者榮耀里的豬八戒。”

對(duì)于這個(gè)答案，小新當(dāng)時(shí)愣住了，甚至揣摩了很久為何他會(huì)喜歡豬八戒？對(duì)于游戲里，大家普遍喜歡英俊瀟灑的角色，又或者對(duì)于《西游記》這部著作，大部分人喜歡孫悟空這樣的正面角色。為何這位老師會(huì)喜歡豬八戒這樣的角色？

帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們來(lái)認(rèn)識(shí)這位有著尋常心卻不走尋常路的老師---Leo Li。

教師檔案

？新浪認(rèn)證全國(guó)金牌教師

7年出國(guó)考試教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)士，南開(kāi)大學(xué)管理學(xué)碩士
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，托福108分

Leo的托福備考經(jīng)歷

Leo在剛開(kāi)始接觸托福的時(shí)候，和很多學(xué)生一樣，因?yàn)閲?guó)內(nèi)高中英語(yǔ)或大學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)與托福的差異，總是會(huì)有一些不適應(yīng)的地方。Leo的本科是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，研究生就讀于高等學(xué)府南開(kāi)大學(xué)管理學(xué)。在學(xué)生時(shí)期，Leo的英語(yǔ)就是專(zhuān)八的水準(zhǔn)了，在很多人眼里，這樣的英語(yǔ)能力已經(jīng)是望塵莫及�？墒荓eo在剛接觸托福時(shí)也遇到了不小的困難。

托福與國(guó)內(nèi)英語(yǔ)所考察的方式不大相同。托福主要考察的版塊分為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，其中除了閱讀對(duì)于中國(guó)學(xué)生是比較熟悉的。另外的聽(tīng)力，口語(yǔ)寫(xiě)作的考察方式以及考察目的對(duì)當(dāng)時(shí)的Leo是非常陌生的。Leo坦言聽(tīng)力與口語(yǔ)在自己在剛接觸托福時(shí)是難度最大的。因?yàn)樽约涸趪?guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)沒(méi)有很多機(jī)會(huì)獲得聽(tīng)力輸入，大家也不太會(huì)注重口語(yǔ)輸出，因此自己在備考托福時(shí)，在聽(tīng)力與口語(yǔ)這兩塊付出了最多的時(shí)間和精力。

Leo在備考托福之前，先去了解托�？荚囍饕强疾焓裁礀|西，再去根據(jù)以往的考試題目以及對(duì)托�？荚囌叩慕庾x了解托�？谡Z(yǔ)的考試題型以及考試目的，讓自己心中對(duì)于托福這塊硬骨頭長(zhǎng)什么樣，應(yīng)該從何處突破有了基本認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)托福的認(rèn)識(shí)，Leo發(fā)現(xiàn)托�？谡Z(yǔ)分為獨(dú)立和綜合兩個(gè)部分。對(duì)于綜合口語(yǔ)，會(huì)更加考驗(yàn)聽(tīng)力能力，需要學(xué)生將聽(tīng)到的東西復(fù)述出來(lái)。而獨(dú)立口語(yǔ)這一塊，考驗(yàn)自己的邏輯思維能力以及語(yǔ)法能力。

Leo回憶當(dāng)時(shí)備考時(shí)，首先是鍛煉自己勇敢去說(shuō)，口語(yǔ)需要讓自己有膽量習(xí)慣性向外輸出。然后他還會(huì)做跟讀訓(xùn)練，跟讀能夠幫助他熟悉英語(yǔ)語(yǔ)言的習(xí)慣以及英語(yǔ)表達(dá)的流暢度，還能夠幫自己提高聽(tīng)力準(zhǔn)確度。在熟悉跟讀后，會(huì)組織自己的語(yǔ)言然后結(jié)合考試要求去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

Leo介紹托福與國(guó)內(nèi)所學(xué)英語(yǔ)除了考察方式的區(qū)別，在考察內(nèi)容上也有很大不同。

高中英語(yǔ)或者大學(xué)四六級(jí)考試時(shí)考察的內(nèi)容主要是考察學(xué)生的日常生活，例如日常購(gòu)物或者旅游等等，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)比較熟悉。但是托�？荚嚳疾靸�(nèi)容偏學(xué)術(shù)化會(huì)更多，例如物理理論或者文學(xué)人物等。因此托福對(duì)自己的學(xué)科背景要求會(huì)更高，也更加考驗(yàn)自己的學(xué)術(shù)化單詞儲(chǔ)備量。

Leo在備考托福時(shí)，在提高自己聽(tīng)力口語(yǔ)能力的同時(shí)，還會(huì)去看很多學(xué)術(shù)類(lèi)文章，通過(guò)這些學(xué)術(shù)類(lèi)文章能夠豐富自己的學(xué)術(shù)化單詞儲(chǔ)備量還能夠通過(guò)這些文章了解學(xué)術(shù)化文章的邏輯辯證關(guān)系，一定程度上能夠提高自己的寫(xiě)作能力。

因?yàn)橄蛲�，所以一直向�?/span>

《西游記》中豬八戒雖不如孫悟空一般耀眼，但他依然為了西天取經(jīng)的目標(biāo)堅(jiān)持到最后，他身上的勤勞勇敢，幽默樂(lè)觀都是不應(yīng)被我們忽略的。

Leo畢業(yè)后來(lái)到新通成為了一名英文老師。成為老師的原因也緣起大學(xué)時(shí)期家教的經(jīng)歷。那段經(jīng)歷中，Leo會(huì)接觸各個(gè)年齡段的學(xué)生，在通過(guò)自己的講解，這些學(xué)生能夠?qū)W會(huì)知識(shí)獲得高分，讓自己非常有成就感。這種成就感不是因?yàn)榻疱X(qián)能夠帶來(lái)的，因此那時(shí)的Leo就對(duì)教師這個(gè)行業(yè)非常的向往。

成為教師后的Leo，他的首要目標(biāo)就是幫助學(xué)生解答問(wèn)題，幫助學(xué)生找到他們的不足，了解學(xué)生的不足后，Leo也會(huì)盡自己最大能力幫助學(xué)生提高他們的分?jǐn)?shù)。Leo自己也在不斷鉆研托福寫(xiě)作的趨勢(shì)與規(guī)律，不斷更新寫(xiě)作方法幫助學(xué)生提高他們的寫(xiě)作能力。除了教會(huì)學(xué)生如何寫(xiě)作以外，他更想告訴學(xué)生在生活中遇到困難不要退卻，方法永遠(yuǎn)比困難多。在遇到困難時(shí)需要先明白困難背后的意義是什么，目的是什么，需要明白在解決困難之前先做好哪些工作。

解決生活中的困難如同解開(kāi)一道寫(xiě)作題目——你需要知道這個(gè)題目在考驗(yàn)?zāi)闶裁�，你需要如何去解開(kāi)這個(gè)題目，生活中的困難同樣如此。

簡(jiǎn)單的一言，道盡萬(wàn)千道理。

現(xiàn)如今，Leo成為了托福寫(xiě)作學(xué)科的組長(zhǎng)，職位的升遷意味著身上的擔(dān)子的加重�，F(xiàn)在Leo的成就感不僅來(lái)源于學(xué)生的學(xué)習(xí)，更來(lái)源于團(tuán)隊(duì)成員的進(jìn)步。Leo會(huì)用自己的幽默風(fēng)趣與團(tuán)隊(duì)成員探討托福寫(xiě)作的技巧，團(tuán)隊(duì)其他老師通過(guò)努力能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)講的清楚明白是現(xiàn)階段讓Leo最開(kāi)心的事情。

雖然作為新通的明星教師，成為新浪認(rèn)證的金牌教師，Leo身上榮譽(yù)無(wú)數(shù)，但是他卻不只希望自己做這最閃耀的星，他更希望所有的老師如同群星般閃耀。

Leo（左一）在新浪五星金牌教師評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)

？金牌教師的高分技巧

讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)新通明星教師Leo的高分技巧吧！

Q：學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)托福寫(xiě)作中中國(guó)學(xué)生常遇到的一些問(wèn)題？

綜合寫(xiě)作中，中國(guó)學(xué)生的最大短板是聽(tīng)力，很多學(xué)生無(wú)法在聽(tīng)力這一塊理解到位。如果不能將聽(tīng)力內(nèi)容理解透徹是很難在綜合寫(xiě)作中獲得高分。而獨(dú)立寫(xiě)作對(duì)于很多英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)法達(dá)到較高的語(yǔ)法準(zhǔn)確度。

因此對(duì)于剛剛接觸這一塊的學(xué)生，首先想要提高寫(xiě)作能力就需要先練習(xí)聽(tīng)力，有足夠的聽(tīng)力輸入才能夠在寫(xiě)作中獲得高分，第二點(diǎn)則是提高語(yǔ)言語(yǔ)法準(zhǔn)確度，用恰當(dāng)?shù)脑~句表達(dá)清楚自己的想法。

Q：有時(shí)候?qū)W生在學(xué)習(xí)的時(shí)候容易疲勞，或者遇到瓶頸而導(dǎo)致半途而廢，應(yīng)該怎么做？

瓶頸期是很常見(jiàn)的問(wèn)題，遇到問(wèn)題不要害怕。

當(dāng)遇到瓶頸期感到迷茫，說(shuō)明學(xué)生在“如何度過(guò)這個(gè)瓶頸期”是感到非常迷茫的，迷茫會(huì)讓自己覺(jué)得做的所有事情都是無(wú)用功，自然而然就會(huì)疲勞。

當(dāng)遇到瓶頸期時(shí)建議找老師，老師作為局外人，很容易看清問(wèn)題出在哪里，并且給出合理的建議。比如托福的寫(xiě)作評(píng)分從結(jié)構(gòu)，內(nèi)容，語(yǔ)言三個(gè)方面評(píng)分，但是學(xué)生對(duì)這種具體的評(píng)分模式不是很清楚，因此學(xué)生就會(huì)因?yàn)椴恢绾翁嵘械矫悦＃藭r(shí)老師能幫助學(xué)生分析如何從這三個(gè)版塊提升，雖然瓶頸期依然在，但并不會(huì)成為攔路虎。遇到瓶頸期，建議找老師或?qū)I(yè)的人解決問(wèn)題。

“Leo是比較認(rèn)真，有邏輯的，幫老師師訓(xùn)批課的時(shí)候，會(huì)把每個(gè)步驟都細(xì)化，讓老師們好上手。”

這是其他老師對(duì)Leo的一段評(píng)價(jià)，在小新與Leo的交流過(guò)程中，Leo對(duì)教學(xué)的那份認(rèn)真讓人不得不感嘆。他就是這樣一位走自己不尋常的路，卻擁有作為教師的那份尋常心。

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