多所985大學(xué)嘗試取消績(jī)點(diǎn)!出國(guó)留學(xué),等級(jí)制會(huì)更好嗎?
“反內(nèi)卷”時(shí)代要來了? 近日,北京大學(xué)校報(bào)官方賬號(hào)發(fā)布《放棄績(jī)點(diǎn)——成績(jī)?cè)u(píng)定改革在“生科”》一文,表示: 在高強(qiáng)度的學(xué)業(yè)考核壓力下,無數(shù)學(xué)生陷入不必要的內(nèi)卷泥潭。為了改變這一現(xiàn)狀,北大生命科學(xué)學(xué)院展開試點(diǎn)改革。
“反內(nèi)卷”時(shí)代要來了?
近日,北京大學(xué)校報(bào)官方賬號(hào)發(fā)布《放棄績(jī)點(diǎn)——成績(jī)?cè)u(píng)定改革在“生科”》一文,表示:
在高強(qiáng)度的學(xué)業(yè)考核壓力下,無數(shù)學(xué)生陷入不必要的內(nèi)卷泥潭。為了改變這一現(xiàn)狀,北大生命科學(xué)學(xué)院展開試點(diǎn)改革。
圖源:北京大學(xué)校報(bào)官微
這個(gè)新方案最重要的改革就是不再用績(jī)點(diǎn)制的方式計(jì)算GPA,而是實(shí)行“等級(jí)制”的考核評(píng)定方式。
用優(yōu) 秀率(A%)和優(yōu)良率(AB%)替代 GPA,并將學(xué)生的成績(jī)分為A、B、C、D、F五個(gè)等級(jí)。
其中,A代表優(yōu) 秀,B代表良好,C代表中等,D代表及格,F(xiàn)代表不及格。
《試用方案》中提到,如確需了解GPA相關(guān)情況,試點(diǎn)期間暫按照A:3.9、B:3.4、C:2.5、D:1.5、F:0的方案計(jì)算。
這意味著,獲得A等級(jí)的學(xué)生將獲得3.9的GPA,獲得B等級(jí)的學(xué)生將獲得3.4的GPA,以此類推。
相對(duì)于傳統(tǒng)的GPA評(píng)價(jià)體系,這種方式更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)過程的評(píng)估,學(xué)生的成績(jī)不再僅僅取決于期末考試的成績(jī),而是由平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等多個(gè)方面組成,可以更好地激勵(lì)學(xué)生注重平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累。
哪些大學(xué)已經(jīng)“取消績(jī)點(diǎn)”?
近些年,一些國(guó)內(nèi)高校開始嘗試取消績(jī)點(diǎn),實(shí)行等級(jí)制的成績(jī)?cè)u(píng)定改革。
1)清華大學(xué)
早在 8 年前,清華大學(xué)就率先寫下歷史性一頁,宣布績(jī)點(diǎn)改革,用 A、B、C、D、F 等 12 檔等級(jí)記錄學(xué)生的成績(jī),而不再是百分制。
甚至2019年后,清華大學(xué)發(fā)布的 GPA 改革方案中給足了教師的“評(píng)價(jià)自由”。同時(shí),2019年及以后入學(xué)本科生的成績(jī)記載方式將不再有“對(duì)等百分成績(jī)”。
圖源:清華大學(xué)官網(wǎng)
2)浙江大學(xué)
浙大也根據(jù)課程教學(xué)大綱要求和性質(zhì)不同,課程成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制或等級(jí)制,等級(jí)制分為五級(jí)制 A、B、C、D、F 和二級(jí)制 P、F。
圖源:浙江大學(xué)官網(wǎng)
3)華東師范大學(xué)
華東師范大學(xué)一共有三種成績(jī)?cè)u(píng)定方法:五級(jí)制、三級(jí)制、百分制。
圖源:華東師范大學(xué)官網(wǎng)
出國(guó)留學(xué),等級(jí)制成績(jī)?nèi)绾螕Q算?
在高校如北大生科和清華大學(xué)這樣實(shí)行“去績(jī)點(diǎn)化”的情況下,可以登錄教務(wù)系統(tǒng)查看也可以手動(dòng)計(jì)算,盡管沒有教務(wù)系統(tǒng)那么準(zhǔn)確,但可以得到一個(gè)大致值。
圖源:北京大學(xué)官網(wǎng)
如果目標(biāo)學(xué)府采用特定的申請(qǐng)算分方式,就需要提交成績(jī)單,由學(xué)校進(jìn)行自主轉(zhuǎn)換。不是所有學(xué)校都有獨(dú)立的算分方式,具體取決于學(xué)校的要求。
英國(guó)按一等一學(xué)位、二等一學(xué)位、二等二學(xué)位、三等學(xué)位、普通學(xué)位來劃分學(xué)生成績(jī)。
而在美國(guó),有兩種情況,一是需要提交成績(jī)認(rèn)證,另一種是不要求提交成績(jī)認(rèn)證,直接遞交本科成績(jī)單,由學(xué)校自行評(píng)估。
等級(jí)制真的友好嗎?
將四年所得簡(jiǎn)化為滿分4分、5分的數(shù)字,能直觀體現(xiàn)學(xué)生成績(jī),也為學(xué)生申請(qǐng)留學(xué)帶來便利,但隨之而來的還有“內(nèi)卷化”加劇。
總的來看,取消績(jī)點(diǎn)在一定程度上可以緩解“績(jī)點(diǎn)為王”的困境,讓學(xué)生的視線發(fā)散到其他維度中去,但教育資源畢竟是有限的,績(jī)點(diǎn)制變等級(jí)制不代表“內(nèi)卷”的消失。
不過制度成熟之后,可能會(huì)把跟專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)、科研成果也算到評(píng)價(jià)體系里面,這樣也會(huì)讓申請(qǐng)更加簡(jiǎn)單。
但!無論國(guó)內(nèi)高校再怎么改革,無論選擇去哪個(gè)國(guó)家地區(qū)留學(xué),過硬的學(xué)術(shù)成績(jī)和豐富的軟實(shí)力依舊是申請(qǐng)時(shí)的決勝關(guān)鍵!
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