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重磅!2020年泰晤士世界大學影響力排名發(fā)布,UBC世界第七

關鍵字  2020年泰晤士 世界大學影響力 排名發(fā)布 UBC世界第七
2020-08-10 來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 新通小編 閱讀量: 人喜歡 手機閱讀
摘要

重磅!2020年泰晤士高等教育世界大學影響力排名發(fā)布了。

       重磅!2020年泰晤士高等教育世界大學影響力排名發(fā)布了。可能很多學生和家長對這份排名感覺很陌生,其實這份排名今年才是第2年發(fā)布。雖然這份排名很年輕,自身影響力也還不是很大,但THE世界大學影響力排名是目前市面上唯一采用不同指標進行評估的大學排名,其結果也值得我們關注。

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  排名指標

  這一特殊排名的評價標準固然也與傳統(tǒng)排名不同,傳統(tǒng)的大學排名采用的評價指標主要是:論文發(fā)表/引用量,錄取成績,畢業(yè)生就業(yè)情況,行業(yè)聲譽,國際化水平,學生滿意度等。

  然而《世界大學影響力排名》的排名指標是:17個可持續(xù)發(fā)展目標。

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  從排名因素來看,從去年的11項完善成了今年的17項,與聯(lián)合國17項可持續(xù)發(fā)展目標完美貼合,分別是:

  SDG 1 – 消除貧窮

  SDG2 – 消除饑餓

  SDG 3 – 良好健康與福利

  SDG 4 – 優(yōu)質教育

  SDG 5 – 性別平等

  SDG 6 – 清潔飲水與衛(wèi)生設施

  SDG 7 – 廉價與清潔能源

  SDG 8 – 體面工作和經(jīng)濟增長

  SDG 9 – 產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新與基礎設施

  SDG 10 – 減少不平等

  SDG 11 – 可持續(xù)城市與社區(qū)

  SDG 12 – 負責任消費和生產(chǎn)

  SDG 13 – 氣候行動

  SDG 14 – 水下生物

  SDG 15 – 陸地生物

  SDG 16 – 和平、正義與強大機構

  SDG 17 – 促進目標實現(xiàn)的伙伴關系

  作為教學、研究和創(chuàng)新的動態(tài)中心,大學在保證社會公正、擔負社會責任、促進社會轉型等方面扮演著非常重要的角色,他們的社會影響力和社會聲譽也正體現(xiàn)在這些方面。

  大學的社會影響力,是除了教學水平和研究實力之外,又一個衡量大學綜合實力的重要標準。

  哪些大學參與排名

  本次一共有來自六大洲89個國家和地區(qū)的857所大學至少參與了一項可持續(xù)發(fā)展目標的排名,766所大學參與了總體排名。

  其中占比較多的有:日本(73所)俄羅斯(53所)、土耳其(43所)、美國(38所)和英國(35所) 中國大陸(12所),其中中國9所大學有資格進入全球總排名。

  排名表現(xiàn)

  榜首再次由新西蘭奧克蘭大學(Auckland University)領銜,前三甲分別是奧克蘭大學、悉尼大學和西悉尼大學,加拿大高校唯有UBC只身闖入了Top10中拿到第7名的好成績!

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  這次一共有19所加國大學進入了總排名中,令人驚喜的是有12所大學沖進綜合排名全球前100中:

  第1名,UBC,世界第7名;

  第2名,滑鐵盧大學,世界第16名;第3麥馬世界第17

  第4名,SFU,世界第19名;

  第5名,西安大略大學,世界第26名;

  第6名,多倫多大學,世界第28名;

  第7名,卡爾加里大學,世界第29名;

  第8名,約克大學,世界第33名;

  第9名,維多利亞大學,世界第82名;

  第10名,戴爾豪斯大學,世界第85名;

  第11名,薩斯喀徹溫大學,世界第96名;

  第12名,湖首大學,世界第98名。

  前十名的另外三個席位分別被美國、意大利、以及加拿大占據(jù)。

  總體排名中,日本是上榜院校最多的國家,共63個,其次是俄羅斯(47個)和土耳其(37個)。

  排名前五的院校

  1. 奧克蘭大學致力于促進可持續(xù)發(fā)展目標的工作,并與新西蘭各地的大學合作,制定了一個有凝聚力的國家計劃,為可持續(xù)發(fā)展目標做出貢獻。

  校園內(nèi)也已實行多項措施,以推廣各項目標,例如員工單車計劃、更改印刷方式以減少紙張廢物、循環(huán)再造工場及換衣等。

  2. 悉尼大學有90多個研究中心,在多個不同的領域進行研究,包括疾病預防、作物生產(chǎn)、智能交通解決方案和珊瑚礁保護等。

  該大學正以多種方式將可持續(xù)發(fā)展融入日常校園生活。這些措施包括對自帶碗去食品店的學生提供折扣,不提供塑料吸管,給學生借用馬克杯的一面馬克杯墻等。

  3. 西悉尼大學的學生有機會在攻讀學位期間,通過一系列不同的課程,將可持續(xù)發(fā)展納入他們的教育過程,學習更多有關可持續(xù)發(fā)展的知識。還有各種各樣的項目,包括出國交流,參與全球社區(qū)可持續(xù)發(fā)展,并對可持續(xù)發(fā)展和旅游業(yè)進行研究實驗。

  4. 拉籌伯大學的研究涵蓋了廣泛的領域,包括建立健康的社區(qū)、保障食物、水和環(huán)境,以及改善人類社會等。

  未來準備戰(zhàn)略旨在實施有效解決世界面臨的一系列問題。到目前為止,大學已經(jīng)實施的一些措施包括改造設施以提高能源和水的效率,自行車共享計劃,利用屋頂太陽能光伏發(fā)電以及減少紙張浪費。

  5. 亞利桑那州立大學致力于在所有校園中實現(xiàn)零固體廢物,為學生提供了可以借用的自行車,使用綠色清潔產(chǎn)品,并制定了許多準則以最大程度地減少與能源消耗有關的有害排放。

  而在這17個可持續(xù)發(fā)展目標中,單項排名最高的大學如下:

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  世界排名Top100

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