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【董事長教師節(jié)寄語】以“蛻”為進!新浪潮帶來的新可能

關鍵字  教師節(jié)寄語 新浪潮 新可能
2024-09-11 來源:新通教育網(wǎng)igo.cn 作者: 新通小編 閱讀量: 人喜歡 手機閱讀
摘要

今天是屬于新通教師們的日子 也是值得全體新通人自豪的時刻。 我愿將盈著笑的祝福和帶著光的期許, 送給我們奮踏平山海,逐風挽浪的 全體新通人! 進入2024年,疫情過后的消費復利殆盡,經(jīng)濟環(huán)境充滿挑戰(zhàn);在此基礎上,新通集團仍能保持相對高速的增長和較為良好的用戶反饋,是非常難得的。 在這個期間,我們有焦灼,有廝殺,有感動,那么未來會有什么呢? 在科技之風迅猛吹拂,行業(yè)產(chǎn)業(yè)瞬息萬變的時代背景下,我想跟大家分享的是新浪潮帶來的新可能—— 我們要面對的諸多挑戰(zhàn),我們又該如何以“蛻”為進?

今天是屬于新通教師們的日子

也是值得全體新通人自豪的時刻。

我愿將盈著笑的祝福和帶著光的期許,

送給我們奮踏平山海,逐風挽浪的

全體新通人!

 

進入2024年,疫情過后的消費復利殆盡,經(jīng)濟環(huán)境充滿挑戰(zhàn);在此基礎上,新通集團仍能保持相對高速的增長和較為良好的用戶反饋,是非常難得的。

 

在這個期間,我們有焦灼,有廝殺,有感動,那么未來會有什么呢?

 

在科技之風迅猛吹拂,行業(yè)產(chǎn)業(yè)瞬息萬變的時代背景下,我想跟大家分享的是新浪潮帶來的新可能——

 

我們要面對的諸多挑戰(zhàn),我們又該如何以“蛻”為進?

 

 

 

安全感的來源

 

經(jīng)濟的下行導致用戶追求極 致的性價比;信息的泛濫和不實,各類“磚家”橫行導致我們需要澄清用戶的誤解;當然還有競爭對手沒有底線的手段方式導致資源流失,

 

我們依然要堅定地相信,通過專業(yè)的教學和極 致的服務為用戶創(chuàng)造價值,才能抵御來自經(jīng)濟環(huán)境、用戶和競爭對手帶來的不安全感。新通集團的安全感從不來自于市場給我們的饋贈和青眼,而是因為每一場仗打得扎扎實實!

 

 

時空交匯下的既要又要還要

 

2024年的頭8個月,我覺得是充滿價值感的繁忙——既要總結過去的經(jīng)驗,又要應對當下的競爭,還要前瞻未來,引 領團隊打贏未來的戰(zhàn)爭!

 

紐約第五大道從滿是馬車到充滿汽車,只用了13年!從農(nóng)耕社會到工業(yè)社會,到互聯(lián)網(wǎng)時代,到移動互聯(lián)網(wǎng)時代,再到如今的AIGC時代,我們要面對的更是翻天覆地的變化。

 

站在這個角度上,我們要想想產(chǎn)業(yè)技術革命會如何改變整個教育行業(yè)?

 

所有的模式都會被顛覆,所有的角色都會被重新定義。傳道授業(yè)解惑,可能已經(jīng)是教師很小一部分的職能了。那么,處在時空交匯處的你會怎么做呢?

 

 

跨時代的機遇屬于勇于改變者

 

從21年開始到今年,我們一直致力于AIGC技術在教育領域的接入,我不希望我的同事們被技術革新的行業(yè)大浪潮打散。

 

我們需要重新審視在新技術的加持下,新通集團的每一個崗位應該如何提效。

 

一是技術整合,AI技術和教育服務的高度融合,提供更加精準和高效的學習和服務體驗;

二是模式創(chuàng)新,提供個性化學習、互動式學習環(huán)境和智能評估反饋,數(shù)據(jù)驅動教學決策;

 

三是員工成長,幫助員工掌握AI工具提升教學及服務質量,擁抱角色轉變。

 

我想跨時代的機遇是一定屬于那些勇于改變者的!

 

 

重新定義用戶、員工與學校

 

未來的用戶一定不是我們傳統(tǒng)意義上想的那樣的。用戶行為正在發(fā)生變化,我們需要用技術和工具的融合滿足用戶日趨多樣化的需求。

 

在技術進一步加持的時候,或許有些課程并不完全需要老師真人“現(xiàn)身”,我們甚至可以給老師做一個數(shù)字人。隨之而來的,學校就也會發(fā)生組織形態(tài)上的變化。

 

所以大家要做好這樣的準備,我們需要跑在時間的前面——

 

第 一依然是以用戶為中心。用戶在新通集團所有學校學習的時候,要更方便和滿意;同樣組織也要變得更高效和更敏捷更快,用戶與產(chǎn)品交互才能創(chuàng)造價值。從21年開始,集團投入大量成本去開發(fā)技術工具,但要把它用起來,它才會是我們的競爭力。

 

人類正是因為會用工具才走到了食物鏈的頂端。

 

 

從AI的“仆人”到“主人”

 

每一個AI工具的背后都需要有大量的人力工作、用戶調研、復盤迭代。所以一開始我們要做很多的喂養(yǎng)的動作像是技術的仆人,但最終我們要做到技術的主人,這是一個必經(jīng)的過程。因為就像從馬車到汽車,沒有人可以抵擋這樣的一種技術的革命性升級。

 

一所新學校是人文與先進技術的結合體,是溫度與效能的結合體。我們所開發(fā)的所有的東西都不會成為人的替代能力,而是人的工具。透過技術和人的結合,從而釋放人的才能,創(chuàng)造真正意義上的社會價值和商業(yè)價值。

 

 

時間的力量

 

我想我們要朝著這個方向努力的。這并不是一個財務報表上一個簡單的數(shù)字,更不完全依賴于過往的打法和經(jīng)驗。

 

大家的努力讓我看到在市場和行業(yè),甚至這個社會發(fā)生巨大變化的時候,我們并沒有任何恐懼。因為當行業(yè)發(fā)生變化的時候,其實恐懼并不來自于風險,而來自于你不能改變,你不想改變。

 

我們看不見時間,但可以感受時間的力量;歷史沒有答案,但提供了創(chuàng)造奇跡的條件。

 

以“蛻”為進,我們再出發(fā)!

 

感謝所有同事們的努力,我希望在時空交匯處,我們能共創(chuàng)一個引 領行業(yè)未來的“新”通集團!感謝大家!

 

如何闡釋風的使命?

 

種子去過最美的地方,是知識的疆域。

 

 

 

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