人氣爆棚!新通第三屆海內(nèi)外中學(xué)教育展精彩回顧,參展家長(zhǎng)直呼:太卷了!
10月22日上午,新通教育第三屆海內(nèi)外中學(xué)教育展在杭州黃龍飯店隆重開幕,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱鬧紛呈。 本次教育展,薈聚了40+所海外優(yōu)質(zhì)中學(xué)及30+所滬杭優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校,眾多海內(nèi)外教育大咖、行業(yè)精英、名 校招生官齊聚一堂,共話國(guó)際化教育未來(lái),打破海內(nèi)外國(guó)際學(xué)校信息壁壘。本次教育展涵蓋多個(gè)主題議題,包括低齡孩子留學(xué)、國(guó)際學(xué)校選擇、家庭教育培養(yǎng)、成長(zhǎng)就業(yè)規(guī)劃等方面,旨在幫助家長(zhǎng)們更好地了解2023年留學(xué)新趨勢(shì)及海內(nèi)外中學(xué)升學(xué)的最 新資訊,并提供了一個(gè)國(guó)際化教育信息共享的交流平臺(tái)。
10月22日上午,新通教育第三屆海內(nèi)外中學(xué)教育展在杭州黃龍飯店隆重開幕,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱鬧紛呈。
本次教育展,薈聚了40+所海外優(yōu)質(zhì)中學(xué)及30+所滬杭優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校,眾多海內(nèi)外教育大咖、行業(yè)精英、名 校招生官齊聚一堂,共話國(guó)際化教育未來(lái),打破海內(nèi)外國(guó)際學(xué)校信息壁壘。本次教育展涵蓋多個(gè)主題議題,包括低齡孩子留學(xué)、國(guó)際學(xué)校選擇、家庭教育培養(yǎng)、成長(zhǎng)就業(yè)規(guī)劃等方面,旨在幫助家長(zhǎng)們更好地了解2023年留學(xué)新趨勢(shì)及海內(nèi)外中學(xué)升學(xué)的最 新資訊,并提供了一個(gè)國(guó)際化教育信息共享的交流平臺(tái)。
下面,跟著小新的鏡頭,一起來(lái)回顧新通第三屆海內(nèi)外中學(xué)教育展的高光時(shí)刻!
教育大咖演講
共同剖析國(guó)際化教育
白雪-遠(yuǎn)播教育集團(tuán)•副總
《升學(xué)路上孩子的成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的選擇》在演講中,白總多次提到在與家長(zhǎng)的溝通中,大家最關(guān)心的還是國(guó)際學(xué)校的擇校問題。對(duì)于國(guó)際學(xué)校的擇校,白總結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為家長(zhǎng)們分享以下四點(diǎn)擇校建議:一、學(xué)校的教育理念和教學(xué)質(zhì)量;二、學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)環(huán)境;三、學(xué)校的師資力量和教學(xué)評(píng)估;四、學(xué)校的校園環(huán)境及學(xué)習(xí)氛圍。白總表示,擇校不要只注重學(xué)校排名,更要考慮學(xué)校的辦學(xué)特色及孩子的個(gè)性特點(diǎn)是否契合,結(jié)合自身的需求來(lái)選擇最合適的國(guó)際學(xué)校。
王曼妮-新通杭州外語(yǔ)學(xué)校•副校長(zhǎng)
《善用國(guó)際教育資源,助力學(xué)生多元成長(zhǎng)》
教育本身就是一次新的機(jī)遇。王校認(rèn)為,每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),為孩子做好成長(zhǎng)規(guī)劃就是一次機(jī)遇。從現(xiàn)實(shí)看,人口出生率的下降,國(guó)內(nèi)教育資源的競(jìng)爭(zhēng)不減反增。王校建議,家長(zhǎng)們應(yīng)善用資源,多元規(guī)劃孩子的成長(zhǎng)之路,國(guó)際教育是破局之道。留學(xué)路徑的選擇因人而異,王校表示,究竟是一步到位直申海外學(xué)校;還是國(guó)際高中+留學(xué)路徑分步走?這取決于孩子的自身因素和家庭實(shí)際因素,無(wú)論是走哪一條路徑,我們都要以終為始來(lái)看待。
知名 校長(zhǎng)面對(duì)面
海內(nèi)外中學(xué)咨訊搶先知
賀偉
未來(lái)全球?qū)W校展望
▲上海天華英奧美學(xué)校 常務(wù)副校長(zhǎng)
賀校介紹,上海天華英澳美學(xué)校開設(shè)純正英國(guó)A-level課程、澳洲VCE課程和美高AP課程,提供“三課程+三學(xué)籍+國(guó)內(nèi)外雙通道升學(xué)”辦學(xué)模式。在天華英澳美學(xué)校,絕不浪費(fèi)每一位學(xué)生的天賦,讓任何一個(gè)孩子都不會(huì)成為別人的陪讀。學(xué)校始終始終致力于打造多維度平臺(tái),并希望通過這些資源能讓孩子們擁有獲得幸福和成功的能力。
Tig Mooney
集海內(nèi)外名 校師資,打造融貫中西之全人教育
▲ 杭州威雅學(xué)校 執(zhí)行校長(zhǎng)
Tig Mooney先生,圍繞全人教育的理念,對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)展開了深度探討。他認(rèn)為國(guó)際教育的魅力就在于超越課堂的教育,發(fā)展終身受用能力!
杭州威雅的核心理念是全人教育,不光強(qiáng)調(diào)孩子在學(xué)術(shù)成績(jī)上的表現(xiàn),還希望孩子能夠在運(yùn)動(dòng)、音樂、戲劇、藝術(shù)等等各個(gè)方面能夠?qū)W有所長(zhǎng)。同時(shí),威雅也將英國(guó)寄宿制教育帶到杭州。
吳澤棟
構(gòu)建一所未來(lái)學(xué)校
▲ 北外附屬杭州橄欖樹學(xué)校 常務(wù)副校長(zhǎng)
演講中,吳校提出了一個(gè)“未來(lái)學(xué)校”的概念,他更愿意把杭州橄欖樹學(xué)校稱之為一所未來(lái)學(xué)校,而不僅僅是一所國(guó)際化學(xué)校。除了分?jǐn)?shù),學(xué)校還需要關(guān)注與培養(yǎng)學(xué)生的多元化能力,如學(xué)習(xí)習(xí)慣、面對(duì)困難的勇氣、獨(dú)立思考及溝通協(xié)調(diào)的能力等。吳校表示,構(gòu)建一所未來(lái)學(xué)校的發(fā)展方向:要以培養(yǎng)學(xué)生為目標(biāo),而不是退而求其次去篩選學(xué)生。不管學(xué)生現(xiàn)在水平如何,學(xué)校要做的就是幫助學(xué)生變得更好,讓他們自己知道想要什么,培養(yǎng)終身受用的學(xué)習(xí)能力。
林衛(wèi)民
以融合的方式,打造中西兼容的高質(zhì)量教育
▲ 杭州狄邦文理學(xué)校 總校長(zhǎng)
狄邦文理學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在于:融合。林校表示,學(xué)校構(gòu)建了“英方引領(lǐng),中方主導(dǎo),深度融合”的創(chuàng)新機(jī)制,以及學(xué)術(shù)+關(guān)顧+延展課程創(chuàng)新體系。強(qiáng)大的學(xué)術(shù)保障體系助力學(xué)業(yè)發(fā)展,獨(dú)特的關(guān)顧體系護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng),豐富的延展課程賦能學(xué)生多元發(fā)展。讓學(xué)生既有聰明的腦袋,也要有溫暖的心。
郭琨
如何幫助不同層次的學(xué)生成功?
▲ 綠城常春藤國(guó)際教育 招辦主任
從國(guó)內(nèi)升現(xiàn)狀來(lái)看,國(guó)際學(xué)校的教育并沒有傳聞中的那么簡(jiǎn)單,但是相較于體制內(nèi),國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)有以下幾點(diǎn):一是更多體驗(yàn)和試錯(cuò)的機(jī)會(huì),二是更被關(guān)注及個(gè)性化引導(dǎo),三是對(duì)成功的多維度定義,四是國(guó)際化多平臺(tái)升學(xué)。
郭主任總結(jié),“卷”是無(wú)處不在的, 但不同于傳統(tǒng)意義上的“卷”,國(guó)際教育是讓孩子在自己的范圍里面努力和挑戰(zhàn),在引導(dǎo)孩子在進(jìn)行個(gè)人思考的基礎(chǔ)上,去找到成績(jī)、性格和個(gè)人發(fā)展的平衡點(diǎn)。
夏谷鳴
人人關(guān)注,關(guān)注人人
▲ 天元公學(xué)外文部 教育長(zhǎng)兼國(guó)際部校長(zhǎng)
談到學(xué)生培養(yǎng),夏校介紹到,天元公學(xué)外文部采取了分層教學(xué)+小班管理,有助于各位老師更加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),關(guān)注人人學(xué)生在入學(xué)后,如何關(guān)注學(xué)生、走好每一步是非常關(guān)鍵的。夏校表示,天元公學(xué)外文部建立了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化的檔案,進(jìn)行個(gè)性化的管理實(shí)施,三年五份培養(yǎng)方案,全程跟進(jìn)評(píng)價(jià),促進(jìn)人人發(fā)展。
李淵
融中西教育,育未來(lái)英才
▲上外附屬杭州學(xué)校高中融合部 校長(zhǎng)
上外附屬杭州學(xué)校想培養(yǎng)什么樣的人?李校表示,學(xué)校以培養(yǎng)外語(yǔ)見長(zhǎng)、文理并舉、復(fù)合型、高層次、高素質(zhì)的國(guó)際型預(yù)備英才辦學(xué)目標(biāo)。
每個(gè)孩子都有區(qū)別于其他孩子獨(dú)特的天賦、特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),李校總結(jié),我們要做的就是配置不同的資源,用豐富的課程讓他們不斷去嘗試,并讓他們?cè)谶@個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)自己,最終實(shí)現(xiàn)自己。
戎宏斌
基于本土教育的國(guó)際化校本課程建構(gòu)與實(shí)踐
▲杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校劍橋國(guó)際課程中心 副主任
戎主任介紹,“杭外劍橋國(guó)際高中課程項(xiàng)目”課程,由中國(guó)普通高中課程和英國(guó)中、高級(jí)普及教育證書課程三部分組成。學(xué)校采用全英文的小班授課方式,課程合格后,將獲得中國(guó)普高畢業(yè)證和劍橋大學(xué)國(guó)際考委會(huì)頒發(fā)的劍橋高中畢業(yè)證。孩子的求學(xué)之路、成長(zhǎng)之路是一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃。戎主任表示,劍橋國(guó)際部高中致力于培養(yǎng)具有國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生。
謝立遠(yuǎn)
國(guó)際教育的十年—留學(xué)親歷分享
▲ 浙江育人國(guó)際部主任
演講伊始,謝主任從自身多年的留學(xué)經(jīng)歷出發(fā),為現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)們真實(shí)分享了如何進(jìn)行孩子的教育規(guī)劃及留學(xué)目的地選擇的經(jīng)驗(yàn)。提到浙江育人國(guó)際部中日班,謝主任表示,育人國(guó)際部實(shí)行來(lái)嚴(yán)格且細(xì)致的育人EJU管理模式,對(duì)在校學(xué)生實(shí)行精細(xì)化管理。中日班的優(yōu)勢(shì)在于:零基礎(chǔ)規(guī)劃日語(yǔ)能力課程,日本名 校專屬EJU課程設(shè)置,縮短學(xué)生升學(xué)所需時(shí)間。
國(guó)際教育知多少新通青藤中心來(lái)答疑
哪些類型的孩子,更容易通過國(guó)際課程獲得成功?這個(gè)問題困擾家長(zhǎng)們?cè)S久,本次論壇,新通教育青藤中心總經(jīng)理—Terry老師給出了答案。
Terry老師通過兩個(gè)真實(shí)的學(xué)生案例及中高考升學(xué)數(shù)據(jù),為現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)分析了國(guó)內(nèi)教育內(nèi)卷現(xiàn)狀,相比之下走國(guó)際賽道或許更適合孩子的多元化發(fā)展。
01什么樣的孩子更適合國(guó)際教育?
Terry老師給出了關(guān)鍵詞:堅(jiān)定。出國(guó)留學(xué)并沒有想象中輕松,語(yǔ)言和文化背景等因素都是攔路虎,這就要求選擇國(guó)際教育的孩子需要具備以下幾點(diǎn):一是獨(dú)立性強(qiáng),有想法有特點(diǎn);二是溝通力強(qiáng),善于時(shí)間管理;三是執(zhí)著毅力,有改變力。
02如何堅(jiān)定國(guó)際教育路線?
Terry老師表示,留學(xué)是全家人的創(chuàng)業(yè),需要家長(zhǎng)和孩子的共同配合。留學(xué)規(guī)劃之初,家長(zhǎng)可以通過家庭會(huì)議的形式,全家共同討論國(guó)際教育路線的可行性及孩子的主動(dòng)性與意愿度,確定留學(xué)方案。
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茶老師訪談
低齡留學(xué)新趨勢(shì)
主題:小初學(xué)生升學(xué)路,如何選擇理想的學(xué)校?
說(shuō)起低齡留學(xué),許多家庭一直很猶豫且下不定決心,本次訪談,茶老師邀請(qǐng)到了低齡留學(xué)家庭的家長(zhǎng)及親歷者,共同探討低齡留學(xué)問題。
嘉賓介紹
Q1為什么會(huì)考慮低齡留學(xué)?
王爸爸:因?yàn)槲乙彩菑氖陆逃袠I(yè),基于對(duì)國(guó)內(nèi)升學(xué)現(xiàn)狀的了解,我認(rèn)為等到孩子高中后再考慮出國(guó)留學(xué)會(huì)比較晚,所以選擇低齡留學(xué)。還有一個(gè)原因就是為了方便孩子未來(lái)申請(qǐng)大學(xué),其實(shí)在美國(guó)很多州對(duì)國(guó)際生有優(yōu)惠政策,在升學(xué)及學(xué)費(fèi)方面都蠻有優(yōu)勢(shì)的。姚老師:受父母工作的影響,從小學(xué)開始就跟隨父母去到了世界很多國(guó)家,其中英國(guó)的文化是最吸引我的,當(dāng)時(shí)父母在和我溝通后,最終一致決定初一去到英國(guó)開始學(xué)習(xí),然后是一路從初中念到了博士畢業(yè)。
Q2 低齡留學(xué)的安全問題?
王爸爸:在美國(guó)的話,私立學(xué)校的人員組成更加清晰,安全性也會(huì)更高一些。所以在選學(xué)校前,家長(zhǎng)可以實(shí)地考察一下,選擇中產(chǎn)階級(jí)以上區(qū)域的學(xué)校還是可以放心的。姚老師:英國(guó)這個(gè)國(guó)家整體的安全性是非常高的,而且毒品和槍支都是違法的,這一點(diǎn)倒不用太擔(dān)心。在英國(guó),富人住在郊外,窮人住市中心。所以,家長(zhǎng)在選學(xué)校時(shí)可以盡量選郊區(qū),而且英國(guó)學(xué)校一般都是寄宿形式,安全隱患更少。
Q3美高和英高的優(yōu)勢(shì)在哪?
王爸爸:在美高讀書的話,是可以免考托福的,其實(shí)相對(duì)于雅思和其他語(yǔ)言考試,托福算是蠻難考高分的。另外,四年美高背景更容易申請(qǐng)到名 校。姚老師:個(gè)人認(rèn)為,英高的優(yōu)勢(shì)有三點(diǎn):一是申讀名 校率比國(guó)內(nèi)高很多;二是本土的英文學(xué)習(xí)環(huán)境;三是可以提前適應(yīng)英國(guó)本土文化及教育思維,這可以讓我們更快融入英國(guó)大學(xué)的課堂及環(huán)境。
胡同學(xué)媽媽家庭教育規(guī)劃之旅
主題:從親子同行到卓越起航:我的教育規(guī)劃之旅
嘉賓介紹:一個(gè)草根出生的學(xué)渣媽媽,從零到一慢慢探索家庭教育之道,孩子畢業(yè)于國(guó)際學(xué)校,現(xiàn)美國(guó)商科名 校本特利大學(xué)大一在讀
談及孩子的培養(yǎng)問題,胡媽媽始終堅(jiān)信:孩子的人生應(yīng)由他們自己做主。作為父母,我們需要做好三點(diǎn):一是接納孩子的特性,二是陪伴孩子成長(zhǎng),三是教會(huì)孩子選擇和承擔(dān)責(zé)任的能力。
從胡同學(xué)四年級(jí)開始,胡媽媽每年都讓他參加一次國(guó)際夏令營(yíng)的游學(xué),在游學(xué)的過程中,孩子學(xué)習(xí)和接收到的知識(shí)會(huì)比父母單方面輸出會(huì)更開闊,眼界的培養(yǎng)很重要。胡媽媽總結(jié),在家庭教育中,父母和孩子更像是并肩作戰(zhàn)的“戰(zhàn)友”,雙方是互相學(xué)習(xí)的。父母可以幫助孩子挖掘自己的熱愛和創(chuàng)造實(shí)踐,而孩子同樣教會(huì)父母如何發(fā)現(xiàn)生活中的美好。
低齡留學(xué)浪潮
加拿大公立教育的優(yōu)勢(shì)
低齡留學(xué)趨勢(shì)日益興起,其中加拿大因高性價(jià)和高教學(xué)質(zhì)量成為諸多家庭的首 選。
本次展會(huì),新通特地邀請(qǐng)到多倫多天主教公立教育局教育總監(jiān)—Peter Aguiar,現(xiàn)場(chǎng)為家長(zhǎng)介紹加拿大公立教育的優(yōu)勢(shì)及擇校建議。
01加拿大低齡留學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)?
Peter先生指出,加拿大的教育質(zhì)量很高,在這里孩子的綜合能力將得到全面發(fā)展。同時(shí),孩子能夠提前感受加拿大的人文、社會(huì)環(huán)境,加拿大學(xué)歷受到全球廣泛認(rèn)可,對(duì)于以后申請(qǐng)大學(xué)有更大優(yōu)勢(shì)。
02什么是加拿大公立教育局?
Peter表示,加拿大公立中學(xué)是以教育局為單位,每個(gè)教育局管轄若干所小學(xué)、初中和高中,統(tǒng)一由政府出資,各省資源分配均勻。加拿大中小學(xué)年級(jí)和中國(guó)完全對(duì)應(yīng),同樣是從幼兒園到12年級(jí),只是各個(gè)省份小學(xué)和中學(xué)的階段劃分會(huì)有所差異。
展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人氣旺新通精英顧問1V1答疑
在咨詢區(qū),前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕。新通教育集團(tuán)的精英顧問齊上陣,針對(duì)學(xué)生的留學(xué)申請(qǐng)、語(yǔ)言規(guī)劃及背景提升等方面進(jìn)行了全方位的1V1專業(yè)指導(dǎo),幫助更多學(xué)子家庭擁抱全球化,長(zhǎng)期規(guī)劃成就教育夢(mèng)想。
如今的國(guó)際教育,需要“家校社三位一體”,共同培養(yǎng)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的中國(guó)學(xué)子。一個(gè)孩子的卓越成長(zhǎng),需要多方位的助力。
只有大家各司其職,中國(guó)的年輕一代才能是有競(jìng)爭(zhēng)力的,才能夠在國(guó)際舞臺(tái)上擁有我們自己應(yīng)有的位置,為我們這個(gè)國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
以上,就是新通第三屆海內(nèi)外中學(xué)教育展的整場(chǎng)活動(dòng)回顧啦。在教育的路上,新通從未止步!
早規(guī)劃、早申請(qǐng)!趕緊咨詢,規(guī)劃孩子的國(guó)際化求學(xué)之路,實(shí)現(xiàn)求學(xué)夢(mèng)想!
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