對于預備留學生來說，在各種各樣的滿減、優(yōu)惠券疊加算法中，哪一種能讓你以更快的速度、更最 優(yōu)的價格，拿下自己心儀的東西？
今天小新為大家揭秘一下這些購物車中神奇的好物，竟能幫學霸們斬獲牛校offer!本科來自南開大學的H同學，就讀于環(huán)境工程，有著科研的熱情和毅力。從大一起便在特聘教授的實驗室里做項目。雖然獲得了教授的推薦信，但可惜的是，實驗室的項目最終沒能得到實質性的結果，也沒有論文的發(fā)表。或許就像大多數(shù)科研路上的追尋者一樣，堅持和努力并沒有在期待的時間給出實質性的回饋。隨著留學計劃的推進和進一步明晰，新通的專業(yè)老師根據(jù)H同學的專業(yè)方向與對未來院校的意向等多方面考慮，為其整理出合適的課題。這一次她依然選擇堅持科研。H同學參與了【新通-背景提升項目】中的海外科研項目，由牛津大學教授指導，開展關于“應對環(huán)境挑戰(zhàn)的系統(tǒng)工程方法研究”。該項目討論人類目前面臨的主要環(huán)境挑戰(zhàn)，旨在評估特定的生物過程，以識別可能影響預期功能的關鍵設計參數(shù)。H同學這次的研究聚焦于凈化廢水及生產(chǎn)有價值的生物質對捕獲溫室氣體的作用。其主要研究方法是計算機模擬與數(shù)據(jù)收集相結合的。興趣是科研的開始，但只談興趣的科研是不切實際的。找到正確的方向和方法，才能用堅持打通阻礙。這一次項目結束，H同學終于得到了一份令人滿意的成果——科研論文發(fā)表以及牛津教授推薦信。這次的成果打開了她漫漫科研路的一扇門，更讓她在留學申請時，從眾多申請者里脫穎而出，成功收獲斯坦福大學環(huán)境工程的offer。
本科來自重慶大學的G同學，就讀于電子工程專業(yè)，在學校學生會里是位閃閃發(fā)光的人物，參與了不少學校項目。盡管學校背景、學生活動和語言成績都占有優(yōu)勢，但美國Top名 校的申請者往往是“神仙打架”。在水漲船高的情勢下，則需要更多的展現(xiàn)“軟實力”為其申請的成功率加成，而高質量的科研項目經(jīng)歷就能直觀地展現(xiàn)學生的科研思維和學術能力。G同學參與了【新通-背景提升項目】中的中科院寒假實地項目以及中科院遠程項目，分別就電力電子與電氣，以及智能電網(wǎng)方面展開研究。整個項目中，G同學不僅鞏固了本專業(yè)知識，并將相關知識進行了拓展。在建模能力以及 C 語言編程能力上都有一定鍛煉與突破。中科院導師的指導和G同學自身的堅持促成了科研成果的不斷輸出，也為名 校申請增加更多可能性，最終如愿拿到哥倫比亞大學EE（Electrical Engineering）的offer。總說這是個內(nèi)卷的時代，連留學申請都越來越卷，每個申請者都在想方設法披襟斬棘。中科院的科研項目，尤其對于理工科同學來說，既是申請時增重的砝碼又可作為科研路上的階梯，一舉兩得。
C同學本科就讀于會計專業(yè)，雖然本專業(yè)的學習上有著不錯的成績，但C同學希望申請研究生時能跨專業(yè)進修商業(yè)分析。跨專業(yè)申請讓名 校申請之路變得更不易，不多的專業(yè)經(jīng)歷在競爭力上也稍顯弱勢。而后C同學參與了【新通-背景提升項目】中的菁英實習計劃，進入麥肯錫咨詢公司實習。麥肯錫是全球知名的管理咨詢公司，其實習經(jīng)歷的含金量也不言而喻。在自身背景能力以及相關經(jīng)歷的加持下，拿到圣路易斯華盛頓大學會計專業(yè)和約翰霍普金斯大學的商業(yè)分析專業(yè)的offer。做好本專業(yè)與跨專業(yè)申請的兩手準備，最終也獲得了兩種選擇。高質量的實習經(jīng)歷體現(xiàn)了個人的計劃性，還展露了其實踐能力與協(xié)作能力，是院校申請上有力的助推器。在未來畢業(yè)秋招春招時，企業(yè)則是更加看重實習經(jīng)歷。畢竟就業(yè)需要的是褪去學生思維后的動手能力和思考能力，他們要“有經(jīng)驗者優(yōu)先”。
軟實力的形成并不是一蹴而就的，想申請心儀大學還得需要提前做好規(guī)劃。學霸的成功經(jīng)歷我們無法復刻，但其經(jīng)驗可以借鑒。
所以，他們的留學好物推薦，這一次有被你收藏進購物車了嗎？如果你也想在名 校申請時提升自己的軟實力，掃描下方二維碼預約聯(lián)系新通顧問，為你提供“軟實力”提升方案。
