在糟糕的就業(yè)環(huán)境中 脫穎而出的“秘訣”
在全球經(jīng)濟衰退的背景下，剛畢業(yè)的學生面臨著競爭異常激烈的就業(yè)市場。2020 年 7 月 YouGov 對 1,005 家企業(yè)的研究發(fā)現(xiàn)，61% 的企業(yè)取消了部分或全部工作安排，將裁員的雇主數(shù)量也增加了 50%。
疫情下全球經(jīng)濟衰退，更顯激烈的就業(yè)市場
在全球經(jīng)濟衰退的背景下，剛畢業(yè)的學生面臨著競爭異常激烈的就業(yè)市場。2020 年 7 月 YouGov 對 1,005 家企業(yè)的研究發(fā)現(xiàn)，61% 的企業(yè)取消了部分或全部工作安排，將裁員的雇主數(shù)量也增加了 50%。
在大流行之前，49% 即將畢業(yè)的學生對找到工作充滿信心，但這一比例已降至三分之一。因此，目前人們離開大學的前景并不好。
比起就業(yè)，求學變成了一條更“安全”的賽道。
疫情下的網(wǎng)課：變革的生活及學習體驗
隨著5G、VR等科技的發(fā)展，未來完全的“數(shù)字化學習”必然是發(fā)展趨勢：可以想見，未來的某一天，人們不再需要出門，在自己家的書房內、戴著VR眼鏡就可以上到世界上非常好的課程，并與學習伙伴們一起討論。
而現(xiàn)在“備受詬病”的網(wǎng)課，也不會再是學生們“不主動學習”的理由，反而會是“主動學習”的突破口。未來會有越來越多“主動尋找數(shù)字化學習資源”的學生們，也只有他們會成為這場競爭的贏家。
現(xiàn)在人們迎接“數(shù)字化學習”的進程被疫情加快了。
可突如其來的疫情和數(shù)字化學習新常態(tài)卻讓許多學生“懵”了。
過去兩年內，因為疫情而不得不開設網(wǎng)課的大學們發(fā)現(xiàn)：他們必須說服潛在的學生，學校仍然可以提供變革性的生活和學習體驗，并為競爭日益激烈的就業(yè)市場提供相關技能。
許多學校的課程現(xiàn)在仍主要通過 Zoom 進行——這是一種非常非常不同的學生體驗。如何與“網(wǎng)友”們成為親密伙伴？如何利用好學校數(shù)字系統(tǒng)中的資源？如何說服未來的雇主自己具備足夠的能力？
網(wǎng)課給學生的社交能力帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但并不是所有學生都從中看到了機遇。
YouGov 國際研究數(shù)據(jù)和分析小組的研究表明：許多學生在選擇大學的時候仍沉浸在“去校園才能學習”的結論中，將機遇拱手讓給了更主動接受網(wǎng)課挑戰(zhàn)的人。
疫情下的新機遇，擁抱數(shù)字化資源
疫情讓學生意識到，地理位置和學校設施不再是重要的選擇因素，他們有機會在更安全的方式下，去排名更好、更適合自己的大學讀書。
學校制作了大量來自校友的案例研究或視頻。學生能夠從這些案例和視頻中聽到自己可能的大學經(jīng)歷，以及畢業(yè)他們之后可能的事業(yè)發(fā)展路徑。
學校還為受疫情影響的學生提供了各式各樣的獎學金、助學金減免，認可了更多的語言考試，甚至有學校還提供了“簽證被拒全額退款”服務。
大學也越來越重視對學生的就業(yè)服務，許多大學提供了1VS1的就業(yè)指導、實習機會、還有促成“學習者到就業(yè)者”身份轉變的心理健康服務。
由于所有的資料都可以數(shù)字化，1VS1服務受時間、空間的限制更小，這些更靈活的交付方式普及到了更多的學生群體，也向想要“拔尖”學生提出了更高的要求：“你是不是比別人更善于獲得更好的資源？”
9月，新通教育為學生邀請到了有獨特就業(yè)優(yōu)勢的高校們，做學科就業(yè)系列講座。無論是申請英國、美國、澳洲、加拿大、新西蘭、歐洲、亞洲的學生，都可以參與相應院�；顒�，在就業(yè)競爭中快人一步。
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