布里斯托計(jì)算機(jī)學(xué)生斬獲東京工業(yè)大學(xué)SGU項(xiàng)目錄取

關(guān)鍵字日本留學(xué) 日本修士申請東京工業(yè)大學(xué) 日本SGU項(xiàng)目

2020-05-09 來源：新通教育網(wǎng)igo.cn 作者： 新通小編 閱讀量：人喜歡手機(jī)閱讀

摘要

對于日語基礎(chǔ)不好、沒有日語等級的學(xué)生來說，想去日本留學(xué)，SGU項(xiàng)目是一個很好的選擇。今天就與大家分享一個日本SGU項(xiàng)目的申請案例。

學(xué)生咨詢我的時候是在19年初的時候，孩子性格比較內(nèi)向，互動性不是很好，家里大部分事情都是父母給參與做決定。咨詢中了解到孩子是18年英國畢業(yè)的，回國已經(jīng)有一段時間，有過2段簡單的實(shí)習(xí)，最終權(quán)衡利弊還是希望繼續(xù)求學(xué)，因?yàn)楹⒆邮怯究飘厴I(yè)的，只有雅思成績，但是日本這邊比較重視托福，建議孩子后期可以準(zhǔn)備一個，初期的溝通發(fā)現(xiàn)孩子并不愿意再考托福，日語雖然在本科階段有學(xué)過一點(diǎn)，但是并沒有考級，并且孩子的目標(biāo)是希望盡快求學(xué)，最終鎖定了日本的SGU全英文授課項(xiàng)目，因?yàn)樵擁?xiàng)目本身就是針對全世界母語是非日語國家的學(xué)生開設(shè)的，并且大部分學(xué)校可以認(rèn)可雅思成績也不需要提供日語證明，經(jīng)過協(xié)商父母和孩子也比較認(rèn)可，但是因?yàn)楫?dāng)時已經(jīng)是19年初，孩子希望申請當(dāng)年秋季入學(xué)已然時間太緊來不及了，經(jīng)過協(xié)商給孩子定為申請來年的春季入學(xué)，經(jīng)過長期的溝通，最終在2月份簽署了協(xié)議然后緊鑼密鼓的進(jìn)入了申請階段。>>對日本留學(xué)有疑問？點(diǎn)擊咨詢

第二部就是給孩子定校，當(dāng)時溝通了解到學(xué)生畢業(yè)的布里斯托大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)在英國屬于專業(yè)排名第一位的，因此這個在申請中可以作為一個亮點(diǎn)來寫。和孩子溝通中了解到孩子對地區(qū)要求比較高，希望選擇關(guān)西地區(qū)的院校，因此當(dāng)時是把位于關(guān)西地區(qū)的大阪大學(xué)和京都大學(xué)作為第一志愿；進(jìn)入申請階段之后文案開始聯(lián)系院校，但是聯(lián)系中發(fā)現(xiàn)好幾所院校都希望學(xué)生提供一個托福成績，因此我們再次和學(xué)生進(jìn)行溝通，孩子意向還是非常堅(jiān)決的，執(zhí)意不打算考托福，我們沒有辦法，本來定的學(xué)校只有8所，里面有將近一半院校都需要托福，這樣便加大了我們的申請難度，和學(xué)生溝通加學(xué)校學(xué)生也不同意，沒辦法我們只能繼續(xù)幫學(xué)生聯(lián)系，經(jīng)過了3個月的努力，終于東京工業(yè)大學(xué)的教授拋來了橄欖枝，希望學(xué)生能寫一篇研究計(jì)劃書看一下，給的方向是計(jì)算機(jī)和生物交叉的一個課題，我們把好消息告訴學(xué)生，建議學(xué)生能嘗試去寫一下，但是學(xué)生以家里姥姥生病沒有時間去寫為由拒絕了我們，為了不錯失良機(jī)，我們花了一周時間幫助學(xué)生整理了一篇研究計(jì)劃書發(fā)給了教授；但是此時又遇到了瓶頸，計(jì)劃書發(fā)出去之后很久都沒有收到教授的回復(fù)，文案反復(fù)發(fā)郵件催了好幾次，終于在2個月后教授發(fā)來了面試邀請，在文案的精心輔導(dǎo)下，學(xué)生順利完成了面試，并且教授非常滿意，在面試的轉(zhuǎn)天發(fā)來了錄取的確認(rèn)函，我們緊鑼密鼓幫助孩子準(zhǔn)備資料，因?yàn)楹⒆优浜隙炔皇呛芨�，另外原件回國之后已�?jīng)找不到了，所以需要聯(lián)系英國那邊的老師重新開好郵寄到國內(nèi)，但是過了一個月英國那邊遲遲不給回復(fù)，就在我們都絕望的時候，學(xué)生終于找到了英國的同學(xué)幫助她去學(xué)校開證明，最后才能如期郵寄到國內(nèi)，順利完成了出愿手續(xù)，最后獲得了錄取，并且教授還愿意幫助學(xué)生申請獎學(xué)金。

申請心得：不放棄，申請的過程困難重重插曲不斷，學(xué)生配合度不高；在申請過程中我和文案老師多次開會，幫助學(xué)生想辦法，擴(kuò)寬專業(yè)，整理研究計(jì)劃書，如果沒有文案老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，這個學(xué)生最終肯定不會有這么理想的結(jié)果。