均分不高可以申請(qǐng)日本大學(xué)院?jiǎn)幔?/h1>
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日本大學(xué)院 日本大學(xué)院均分
摘要
有很多同學(xué)在申請(qǐng)日本大學(xué)院生時(shí)都會(huì)問(wèn)到一個(gè)相同的問(wèn)題：“老師，我的GPA（績(jī)點(diǎn)）很低，會(huì)不會(huì)影響到我未來(lái)日本大學(xué)院的申請(qǐng) ”
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有很多同學(xué)在申請(qǐng)日本大學(xué)院生時(shí)都會(huì)問(wèn)到一個(gè)相同的問(wèn)題：“老師，我的GPA（績(jī)點(diǎn)）很低，會(huì)不會(huì)影響到我未來(lái)日本大學(xué)院的申請(qǐng)?”
申請(qǐng)日本大學(xué)院，教授有多看重GPA?GPA 不高對(duì)申請(qǐng)有什么影響?如何補(bǔ)救呢?今天我們就一起來(lái)了解一下~
GPA 不高，還能申請(qǐng)日本大學(xué)院?jiǎn)?
日本的學(xué)校不像美國(guó)，對(duì)績(jī)點(diǎn)沒(méi)有明確要求。但是教授會(huì)要求看你大學(xué)期間的成績(jī)單。
如果成績(jī)太說(shuō)不過(guò)去的話，教授肯定是不會(huì)收的。
在這里先給大家一個(gè)整體性的評(píng)判：文科申請(qǐng)的話不是特別看重GPA，理工科申請(qǐng)的話看重GPA。
日本大學(xué)文科申請(qǐng)的大致情況
教授考察學(xué)生主要是考察其學(xué)習(xí)能力。對(duì)于廣大文科生來(lái)說(shuō)，尤其是日語(yǔ)系出身的同學(xué)，日語(yǔ)JLPT N1是必要條件。平時(shí)的成績(jī)最多反映的就是學(xué)習(xí)的好壞、態(tài)度是否認(rèn)真，而N1算是直接的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)了。就好比學(xué)生高三備戰(zhàn)高考，平時(shí)成績(jī)只能反映出一個(gè)人大概的水平，最終求學(xué)的時(shí)候還是看最終的高考成績(jī)。
此外，在文科申請(qǐng)中「研究計(jì)劃書」是重中之重，計(jì)劃書寫的好壞其實(shí)可以直接反映出學(xué)生的日語(yǔ)水平，邏輯思維能力，搜集查找匯總文獻(xiàn)能力等。
后期如果還涉及面試過(guò)程，教授還會(huì)考察學(xué)生對(duì)「研究計(jì)劃書」的理解能力以及通過(guò)問(wèn)答來(lái)考察實(shí)際的口語(yǔ)能力。如果計(jì)劃書和面試準(zhǔn)備的都不錯(cuò)，大部分文科教授是不看成績(jī)單的。
日本大學(xué)理工科申請(qǐng)的大致情況
在理工科的領(lǐng)域很少有轉(zhuǎn)專業(yè)的情況，原因是理工科主要是做項(xiàng)目需要專業(yè)技能，比如說(shuō)一個(gè)學(xué)化學(xué)生物的人，本科四年各種基礎(chǔ)化學(xué)、生理解剖實(shí)驗(yàn)技能，這些是不可能通過(guò)自學(xué)完成的。
對(duì)于專業(yè)性比較強(qiáng)的領(lǐng)域，GPA作為一項(xiàng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)尺，教授當(dāng)然會(huì)看重。
GPA低如何補(bǔ)救?
一般來(lái)講，申請(qǐng)普通日本國(guó)公立的話GPA3.0以上，排名靠前的國(guó)公立，例如帝大之類的要3.3以上，東大，京大這種超一流大學(xué)3.5以上。
如果你的本科成績(jī)很差，那么是不是就沒(méi)有希望了呢?別慌!顯然不是的。
文科類
文科對(duì)GPA的本來(lái)就不是很大，所以大家只需要努力考好N1和英語(yǔ)(托福、托業(yè)等)，準(zhǔn)備好一封不錯(cuò)的「研究計(jì)劃書」，那么就很可能將GPA的影響降至最低。
理科類
對(duì)于實(shí)驗(yàn)學(xué)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，早點(diǎn)進(jìn)入研究室進(jìn)行一些科研項(xiàng)目，如果你做的方向和申請(qǐng)大學(xué)院的方向?qū)诨蛘呦嚓P(guān)，那么是有可能打動(dòng)到教授的。
想要申請(qǐng)日本留學(xué)的同學(xué)要盡早規(guī)劃，盡早準(zhǔn)備!這樣會(huì)有更充足的時(shí)間提升自己彌補(bǔ)自己GPA績(jī)點(diǎn)的不足!
有很多同學(xué)在申請(qǐng)日本大學(xué)院生時(shí)都會(huì)問(wèn)到一個(gè)相同的問(wèn)題：“老師，我的GPA（績(jī)點(diǎn)）很低，會(huì)不會(huì)影響到我未來(lái)日本大學(xué)院的申請(qǐng) ”
有很多同學(xué)在申請(qǐng)日本大學(xué)院生時(shí)都會(huì)問(wèn)到一個(gè)相同的問(wèn)題：“老師，我的GPA（績(jī)點(diǎn)）很低，會(huì)不會(huì)影響到我未來(lái)日本大學(xué)院的申請(qǐng)?”
申請(qǐng)日本大學(xué)院，教授有多看重GPA?GPA 不高對(duì)申請(qǐng)有什么影響?如何補(bǔ)救呢?今天我們就一起來(lái)了解一下~
GPA 不高，還能申請(qǐng)日本大學(xué)院?jiǎn)?
日本的學(xué)校不像美國(guó)，對(duì)績(jī)點(diǎn)沒(méi)有明確要求。但是教授會(huì)要求看你大學(xué)期間的成績(jī)單。
如果成績(jī)太說(shuō)不過(guò)去的話，教授肯定是不會(huì)收的。
在這里先給大家一個(gè)整體性的評(píng)判：文科申請(qǐng)的話不是特別看重GPA，理工科申請(qǐng)的話看重GPA。
日本大學(xué)文科申請(qǐng)的大致情況
教授考察學(xué)生主要是考察其學(xué)習(xí)能力。對(duì)于廣大文科生來(lái)說(shuō)，尤其是日語(yǔ)系出身的同學(xué)，日語(yǔ)JLPT N1是必要條件。平時(shí)的成績(jī)最多反映的就是學(xué)習(xí)的好壞、態(tài)度是否認(rèn)真，而N1算是直接的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)了。就好比學(xué)生高三備戰(zhàn)高考，平時(shí)成績(jī)只能反映出一個(gè)人大概的水平，最終求學(xué)的時(shí)候還是看最終的高考成績(jī)。
此外，在文科申請(qǐng)中「研究計(jì)劃書」是重中之重，計(jì)劃書寫的好壞其實(shí)可以直接反映出學(xué)生的日語(yǔ)水平，邏輯思維能力，搜集查找匯總文獻(xiàn)能力等。
后期如果還涉及面試過(guò)程，教授還會(huì)考察學(xué)生對(duì)「研究計(jì)劃書」的理解能力以及通過(guò)問(wèn)答來(lái)考察實(shí)際的口語(yǔ)能力。如果計(jì)劃書和面試準(zhǔn)備的都不錯(cuò)，大部分文科教授是不看成績(jī)單的。
日本大學(xué)理工科申請(qǐng)的大致情況
在理工科的領(lǐng)域很少有轉(zhuǎn)專業(yè)的情況，原因是理工科主要是做項(xiàng)目需要專業(yè)技能，比如說(shuō)一個(gè)學(xué)化學(xué)生物的人，本科四年各種基礎(chǔ)化學(xué)、生理解剖實(shí)驗(yàn)技能，這些是不可能通過(guò)自學(xué)完成的。
對(duì)于專業(yè)性比較強(qiáng)的領(lǐng)域，GPA作為一項(xiàng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)尺，教授當(dāng)然會(huì)看重。
GPA低如何補(bǔ)救?
一般來(lái)講，申請(qǐng)普通日本國(guó)公立的話GPA3.0以上，排名靠前的國(guó)公立，例如帝大之類的要3.3以上，東大，京大這種超一流大學(xué)3.5以上。
如果你的本科成績(jī)很差，那么是不是就沒(méi)有希望了呢?別慌!顯然不是的。
文科類
文科對(duì)GPA的本來(lái)就不是很大，所以大家只需要努力考好N1和英語(yǔ)(托福、托業(yè)等)，準(zhǔn)備好一封不錯(cuò)的「研究計(jì)劃書」，那么就很可能將GPA的影響降至最低。
理科類
對(duì)于實(shí)驗(yàn)學(xué)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，早點(diǎn)進(jìn)入研究室進(jìn)行一些科研項(xiàng)目，如果你做的方向和申請(qǐng)大學(xué)院的方向?qū)诨蛘呦嚓P(guān)，那么是有可能打動(dòng)到教授的。
想要申請(qǐng)日本留學(xué)的同學(xué)要盡早規(guī)劃，盡早準(zhǔn)備!這樣會(huì)有更充足的時(shí)間提升自己彌補(bǔ)自己GPA績(jī)點(diǎn)的不足!
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