各位托?忌鷤,10月13日的托?荚囈呀(jīng)結(jié)束,據(jù)說(shuō)有人遇到了原題?
各位托?忌鷤,10月13日的托福考試已經(jīng)結(jié)束,據(jù)說(shuō)有人遇到了原題?快跟著小新一起來(lái)看看這場(chǎng)托?荚嚩伎剂四男﹥(nèi)容吧!
第 一篇文章介紹了三種動(dòng)作在體力(能量)消耗上的差異,能量消耗最 大的是奔跑,其次是飛行,最 后是游動(dòng)。對(duì)于魚(yú)來(lái)說(shuō),由于水具有浮力,因此魚(yú)在移動(dòng)的時(shí)候并不需要費(fèi)多大力氣。接下來(lái)分別解釋了為什么飛行比游動(dòng)要費(fèi)力,以及為什么奔跑是最耗體力的。
第二篇分析了瑪雅文明滅亡的原因。
第三篇告訴我們石磨將食物粉碎之后,有助于消化吸收。
Task 1:
完成中學(xué)教育是不是上大學(xué)的必要前提條件,還是說(shuō)所有人都有上大學(xué)的機(jī)會(huì)。
Task 2:
文章中提到了建筑系的出國(guó)交流項(xiàng)目,音頻中的女性對(duì)此表示了贊同,因?yàn)樗X(jué)得這個(gè)項(xiàng)目不錯(cuò)。
Task 3:
人做決策會(huì)受到 framing 的影響。
Task 4:
動(dòng)物抱團(tuán)的原因,一個(gè)是需要取暖,比如鴿子;另一個(gè)共同抵御捕食者,如椋鳥(niǎo)。
聽(tīng)力
Conversation 對(duì)話(huà)
在做入學(xué)住宿登記時(shí),女生被告知她分到的是公寓而非一般的寢室;但是等到入學(xué)之后,該女生發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此,于是她今天就來(lái)找負(fù)責(zé)住宿的工作人員來(lái)問(wèn)明緣由,最終發(fā)現(xiàn)原來(lái)是該生登記時(shí)對(duì)住宿信息的理解出現(xiàn)了偏差。
Lecture 講座
講座主要分析了疊層巖Stromatolite不斷減少的原因,其中一個(gè)觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為是thrombolite造成的。于是為了驗(yàn)證這一假說(shuō)的真實(shí)性,研究人員對(duì)當(dāng)時(shí)可能的情況進(jìn)行了還原,6個(gè)月后巖石逐步被侵蝕掉。但是當(dāng)重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在增加了一些藥物之后,巖石的結(jié)構(gòu)卻并沒(méi)有發(fā)生變化。
寫(xiě)作
獨(dú)立寫(xiě)作
是否應(yīng)該用視頻和照片來(lái)記錄生活
綜合寫(xiě)作
捕魚(yú)時(shí)如何避免捕撈到海洋中的其他哺乳類(lèi)動(dòng)物
以上就是本場(chǎng)考試的主要信息了。話(huà)說(shuō)正在備考的你,覺(jué)得難度怎么樣?有沒(méi)有眼熟的題目?
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