對于基礎(chǔ)不好的大學(xué)生同學(xué)，想考出理想的托福分?jǐn)?shù)，希望你做到以下幾點

 每個人心中都有痛苦，尤其是正在復(fù)習(xí)托福，心浮氣躁又放下英語多年的你。

看見周圍的同學(xué)高分頻傳，你心中不斷激起該咬牙奮斗的漣漪，經(jīng)常陡然立覺深夜未曾立過志的人不足以談人生，卻總是在拿起書30分鐘之后再也靜不下心來...

如果你真的是這樣，希望接下來，你可以嘗試做到下面這簡單的幾點。打印出來，每天檢查一遍是否真的執(zhí)行了。

自己到底行還是不行不是靠想的，堅持下來了才是真功夫。

1：制訂定量的學(xué)習(xí)計劃不要定時（每天要完成量的要求再睡覺）
你不是學(xué)霸不是一兩天的事兒了�；叵胍幌拢�自己之所以學(xué)習(xí)不夠好，究其原因，往宏觀了說是不夠投入，往偏執(zhí)點說就是從未在學(xué)習(xí)這件事上有過足夠地、持續(xù)地積累知識量的經(jīng)驗。注意是知識的數(shù)量級而不是質(zhì)量，你的大腦還沒形成接收大量信息并高效儲存這些信息的規(guī)律性反射，用人工智能領(lǐng)域的行話來說就是數(shù)據(jù)喂得不夠，怎樣分層、怎樣設(shè)置神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)無從下手...解決這個問題絕不能靠做每日定時的學(xué)習(xí)計劃。因為你是學(xué)渣，你可能只是坐在那兒思考了一下午，或者背了十個單詞、出去溜達(dá)了一圈兒就消耗了幾個小時的時間。我甚至見過一個在圖書館跟我一起自習(xí)，一個下午出去三次到校門口奶茶店幫我買奶茶的同學(xué)。從圖書館到奶茶店以梅西的速度基本需要10分鐘。所以你指望著這樣的同學(xué)靠有規(guī)律地定時學(xué)習(xí)去提高效率是不靠譜的，必須到量！不管你去幾次奶茶店，不掌握完規(guī)定數(shù)量的任務(wù)就不能睡覺！這樣堅持熬十五天，相信我，學(xué)習(xí)效率就颼颼地提升了，同時你還會驚喜地發(fā)現(xiàn)，每天也會出現(xiàn)更多的閑暇時間。

2：前一個半月只背一本單詞書，在這本書背完第三遍之前不要再買下一本
好像沒有一件事兒比背單詞更痛苦。背了一本書，背得只是完全不相關(guān)的一些東西的位置感，這與你背5000個毫無關(guān)聯(lián)的電話號碼基本沒什么區(qū)別（別跟我提詞根詞綴，幫助你記住單詞和背下來單詞是兩個完全不同的概念。嘗試一下完全憑借詞根、詞綴你能猜對幾個單詞的準(zhǔn)確意思，再談詞根、詞綴背詞法...）。但不背單詞，又連看或聽一篇文章的基本大意都做不到。所以單詞不背是不行的，總背也是會崩潰的。這里需要提醒基礎(chǔ)較弱的同學(xué)一下：請放棄一種幻想，那就是背完幾本單詞書后，你再看英文就沒有不認(rèn)識的詞匯了，因此不背完所有相關(guān)單詞書你是不敢大量做題看文章的。實際情況是無論你怎么背，不認(rèn)識的單詞還是會層出不窮。所以第一個月就只背一本單詞書，要背請快速背，不用太深刻地背，因為無論深不深刻你都會忘，留個印象就行了。背完一本書的更重要意義在于：給自己一個開始肆無忌憚地大量使用成建制英文素材練習(xí)的里程碑。這個時候誰跟你提艾賓浩斯遺忘曲線誰就是純純的外行，因為掌握語言的妙用一定是在有上下文的環(huán)境中，英語其實和中文一樣，是有意境的（別總覺得中文高級），能掌握下來一個新的單詞需要靠在不同使用場景下的重復(fù)次數(shù)的積累，所以過完第一本單詞書后請抓緊時間大量做閱讀、聽力，創(chuàng)造重復(fù)在不同語境下見到它的機會。在這個過程中遇到不認(rèn)識又熟悉的詞請先猜，猜完再查，查完記下來，晚上回去再過這些記下來的詞。再一次背熟后，自己寫出它們的英文解釋，寫得好不好不要緊，但是一定要是英文的、能解釋通的。遇到有思路但不會用英文表達(dá)的時候，再上網(wǎng)查一下。記住，用什么電子字典不重要，歐路也不見得比有道強，關(guān)鍵是有什么就用什么，用的字典NB不代表你的單詞量就NB。前一個半月對待單詞這樣就行了，背完一本后，暫時不需要背新的單詞書！什么分類場景詞匯、各種學(xué)科詞匯、TPO詞匯、真題詞匯留著過完一個半月以后再說。

3：復(fù)習(xí)筆記時去想老師為什么這么講（在知識點旁邊標(biāo)注，直到形成另一本筆記），而不是背記在筆記上的內(nèi)容
筆記不是給了你一本素材書，否則你直接買本書就行了，還上什么課（不排除絕大多數(shù)的老師講得還不如書）。筆記是老師根據(jù)自己的經(jīng)驗，對知識產(chǎn)生的邏輯進(jìn)行的重新組合。這是建立在老師對自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和大量考出高分的學(xué)員的學(xué)習(xí)過程動作的拆解，再按照常見的不同層次的學(xué)員的理解能力的規(guī)律進(jìn)行的重新排列的基礎(chǔ)上。所以你去背筆記上的內(nèi)容，很明顯就劍走偏鋒了。留意一下就會發(fā)現(xiàn)，課堂上說過的、記過的內(nèi)容當(dāng)做素材用，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這時你需要做的是去推測老師為什么在這個位置講這個知識點而不是放在后面或前面，這個知識點與考試中的某種題目的解決方案存在著什么樣的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。把這些思考記在每個知識點筆記的旁邊，形成番外篇。完成這項工作后，說明你理解了自己該干什么，以及怎么補充練習(xí)。

4：不要變成資料收集癖，把一種材料練習(xí)的量達(dá)到你已經(jīng)快要背下來了，再做別的。
多數(shù)同學(xué)電腦里復(fù)習(xí)托福的文件夾都已經(jīng)快把硬盤裝滿了。今天在寫TPO作文，突然看到網(wǎng)上有所謂的真題范文又去背范文，過兩天看到高頻詞匯又去下載，再后來看到口語黃金模板又去弄...不要誤以為收集、分析與排序考試資料的價值的過程就是在學(xué)習(xí)。把第一個覺得該做的事情做透了，再去看下一個。學(xué)習(xí)這種事情最純潔，只要學(xué)就一定有好處，別管是不是最流行的材料。別總想，去做點東西出來！

5：復(fù)習(xí)的時候，思考老師的思路與做習(xí)題練習(xí)的時間比例為1：5
思考和總結(jié)是好習(xí)慣，但沒有實時實驗結(jié)果支撐的推導(dǎo)與思考叫冥想或阿斯湯加。用TPO題目寫?yīng)毩⒆魑氖遣皇蔷嚯x考試真實題目差距太大了？閱讀文章長難句分析是不是反而會浪費時間？聽寫練聽力是不是有點效率太低了？這些問題不需要你想，老師上課的筆記上已經(jīng)有了他給你的答案。這些答案是不是對，需要大量的練習(xí)才知道，不是靠邏輯推導(dǎo)得來的。這個世界上的邏輯除了A是A的重言邏輯之外都有漏洞，所以別想邏輯對不對，去做題！至于怎么做的方法還是要看筆記的。看筆記的時間和做題的時間安排為1：5，自己掂量著看（1：5怎么來的下次分析）。

6. 學(xué)習(xí)是一個人的戰(zhàn)斗
別總看別人的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法都是成王敗寇的東西，他/她得了高分，也許是因為聰明，并不是因為方法好。學(xué)習(xí)是一個孤獨的過程，別試圖尋找安慰。其他人只會有兩種，和你一樣笨的，還有聽了你的故事內(nèi)心里暗暗嘲笑你笨的，本質(zhì)上這兩種人都幫不了你。所以自己一個人拼了老命學(xué)，學(xué)累了左手慢動作溫暖右手，還不行重播就好了。不做題的時候再找一起考托福小伙伴傾述，不談技術(shù)，只談情緒就好了。以上內(nèi)容均不適用于有機會和有成為戀人可能性的異性或同性一起復(fù)習(xí)的情況。畢竟，這種在對方面前表現(xiàn)最好的自己的強大動力會促使你迸發(fā)出超級賽亞人般的能量，大家都懂，我就不多解釋了。

如果你不是學(xué)霸，把以上六條做到，并堅持兩個月，再談將來。