英國留學(xué)的學(xué)前語言班是什么樣的

學(xué)前語言課（pre-sessional english, pse課程），是由大學(xué)直接為學(xué)生提供的學(xué)前英語課程，受眾群體是語言成績未達(dá)到直接入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)或是想要提前適應(yīng)的offer持有者。主要目的是在正式課程開始前通過專項(xiàng)訓(xùn)練，提高同學(xué)們的英語能力。

很多學(xué)生和家長疑惑，為什么要花錢提前參加英語課程呢，是否有這個(gè)必要呢？

以下為大家剖析一下學(xué)前語言課的性質(zhì)。

一、學(xué)前語言課的作用。

學(xué)前語言課程并不只是“學(xué)英語”這么簡單，英國的學(xué)前語言課包含的課程內(nèi)容不論是從提高英語實(shí)際應(yīng)用能力，學(xué)術(shù)英語水平，還是從填補(bǔ)兩國授課差異到適應(yīng)英國文化方面，都有不容小覷的作用。學(xué)生參加了學(xué)前語言課之后普遍能獲得以下方面的提高：

· 達(dá)到直讀所需的英語聽、說、讀、寫能力；

· 各項(xiàng)學(xué)習(xí)技巧，以便之后更好進(jìn)行學(xué)術(shù)課程的學(xué)習(xí)；

· 了解及適應(yīng)英國學(xué)術(shù)文化和學(xué)習(xí)方法差異的能力；

· 更主動(dòng)、高效的學(xué)習(xí)能力；

· 提前適應(yīng)學(xué)校的系統(tǒng)、設(shè)施設(shè)備及各項(xiàng)規(guī)則。

二、學(xué)前語言課的授課內(nèi)容。

學(xué)術(shù)上，學(xué)前語言課的上課內(nèi)容主要還是圍繞聽，說，讀，寫四項(xiàng)英語常用技能的提高培訓(xùn)。但這需要與雅思培訓(xùn)課程做區(qū)分。

聽力：

區(qū)別于雅思培訓(xùn)課程的是，學(xué)生不需要再針對(duì)“題庫”，“真題”等資料做反復(fù)訓(xùn)練。在學(xué)前語言課程中，老師將會(huì)提供不同情境的英語情境，包括新聞，日常對(duì)話，te-talk等素材，全面提高學(xué)生在不同場合的英語聽力適應(yīng)能力。讓學(xué)生充分了解和體現(xiàn)不同語境下的英語表達(dá)，解決不同地區(qū)英語發(fā)音口音難以分辨等難題。

口語：

在學(xué)前語言課程中，學(xué)生不需要再根據(jù)雅思口語考試題庫來準(zhǔn)備，學(xué)生將會(huì)接觸到來自亞洲，中東等各個(gè)地區(qū)不同國家的同學(xué)，通過日常溝通和上課時(shí)候的學(xué)術(shù)英語交流，全面提高口述表達(dá)能力，在這個(gè)大語言環(huán)境下，學(xué)生將會(huì)克服“不敢說”，“怕說錯(cuò)”等心理障礙，有足夠的機(jī)會(huì)充分表達(dá)自己的想法。

閱讀：

學(xué)生除了進(jìn)行專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練以外，還需要閱讀大量的專業(yè)文獻(xiàn)，一方面能夠增加學(xué)生在專業(yè)方面的詞匯量，另一方面也能提高學(xué)生在專業(yè)英語上的閱讀速度和理解能力。

寫作：

區(qū)別于雅思考試，學(xué)生在學(xué)前語言課程中將不再是簡單的寫“大作文”“小作文”，而是以essay論文的形勢，通過閱讀文獻(xiàn)，制定寫作框架，找論據(jù)等程序來規(guī)范英語論文的寫作方式，有助于學(xué)生后續(xù)在正課課程中論文作業(yè)的完成。同時(shí)，學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)到formal english的用法，在英語寫作能力方面獲得質(zhì)的提高。

同時(shí)，除了上述英語應(yīng)用能力的專項(xiàng)培訓(xùn)外，學(xué)生可以深層次地了解中英的文化差異，提高自信，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自驅(qū)力。如果是參加線下學(xué)前英語課程的同學(xué)，還能提前到當(dāng)?shù)剡m應(yīng)環(huán)境。

學(xué)前語言課的好處非常多，這將是一項(xiàng)性價(jià)比很高的項(xiàng)目，如果同學(xué)們已經(jīng)獲得大學(xué)的錄取，并且有意向參加學(xué)前語言課程，歡迎點(diǎn)擊咨詢相應(yīng)的申請(qǐng)要求哦~ 感謝你的閱讀與支持。