美國(guó)留學(xué)之好的申請(qǐng)文書(shū)應(yīng)具備什么特點(diǎn)
申請(qǐng)文書(shū)其實(shí)就是申請(qǐng)者的別一種形式的呈現(xiàn)、內(nèi)心獨(dú)白的展現(xiàn)。申請(qǐng)想讓招生委員會(huì)看到一個(gè)什么樣的自己,闡明自己對(duì)某件事情或者某個(gè)論點(diǎn)的看法,都要通過(guò)申請(qǐng)文書(shū)來(lái)體現(xiàn),單靠冷冰冰的分?jǐn)?shù)是無(wú)法讓招生官對(duì)你有印象的。
申請(qǐng)文書(shū)其實(shí)就是申請(qǐng)者的別一種形式的呈現(xiàn)、內(nèi)心獨(dú)白的展現(xiàn)。申請(qǐng)想讓招生委員會(huì)看到一個(gè)什么樣的自己,闡明自己對(duì)某件事情或者某個(gè)論點(diǎn)的看法,都要通過(guò)申請(qǐng)文書(shū)來(lái)體現(xiàn),單靠冷冰冰的分?jǐn)?shù)是無(wú)法讓招生官對(duì)你有印象的。
好的文書(shū)可以幫助分?jǐn)?shù)不高的申請(qǐng)者得到錄取,千篇一律的文書(shū)則會(huì)毀了一個(gè)申請(qǐng)者。對(duì)于學(xué)校給出的題目,一定要先審題,確定學(xué)校想要了解的是什么,切忌不認(rèn)真看題盲目去寫(xiě),這將使學(xué)校對(duì)你的印象大打折扣。如果學(xué)校不限定題目,讓學(xué)生自由發(fā)揮,這種寬范圍命題其實(shí)難度更大,非?简(yàn)學(xué)生對(duì)觀點(diǎn)選擇和陳述的能力。在寫(xiě)每一個(gè)留學(xué)文書(shū)之前,學(xué)生都要多方準(zhǔn)備材料,準(zhǔn)備材料時(shí)可以站在招生官的角度考慮一下,他們最想看到的是什么。大量的材料也要注意區(qū)分和取舍,什么材料可以拿來(lái)利用,什么材料有利于突出優(yōu)勢(shì),都要做一個(gè)取舍。同時(shí),學(xué)生在撰寫(xiě)文書(shū)的時(shí)候還可以看看文書(shū)范文和學(xué)校往屆的申請(qǐng)文書(shū),看看招生官到底更喜好哪種表達(dá)方式,這樣更有針對(duì)性。
一篇好的文書(shū)一般具備三個(gè)特點(diǎn):
第 一,簡(jiǎn)單明了,思路清晰,美國(guó)人不喜歡羅嗦和繁復(fù),清楚地讓對(duì)方了解自己的要表達(dá)的意思最重要,太過(guò)花俏反而讓人覺(jué)得做作。
第二,重點(diǎn)突出,好的文書(shū)不是流水賬,不要平鋪直敘,想表達(dá)的重點(diǎn)和觀點(diǎn)一定要鮮明,隱藏于眾多論點(diǎn)之中會(huì)讓招生官不清楚你想表達(dá)什么。
第三,有事例,配合事例來(lái)表達(dá)文書(shū)的中心思想,文書(shū)會(huì)顯得更加生動(dòng),更能引起招生官的興趣。
除此之外,好的文書(shū)一定是符合招生官的思維習(xí)慣的,如果你申請(qǐng)美國(guó)大學(xué),就要使自己的文書(shū)寫(xiě)作更符合美國(guó)人的閱讀和思維習(xí)慣,否則會(huì)讓人覺(jué)得“看不懂”。
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