網(wǎng)大排名300+ 低分無雅思逆襲UCL
來自紹興文理學(xué)院的W同學(xué)在新通老師的幫助下成功收獲了倫敦大學(xué)學(xué)院的offer。
“網(wǎng)大排名300+,GPA低,沒有雅思成績…
我還能去英國留學(xué)嗎?”
能。。
你還能上名 校。
最近,新通的朱婷老師就幫助一位師范類小姐姐來了一場完美逆 襲,成功收獲了倫敦大學(xué)學(xué)院的offer。
W同學(xué)本科就讀于紹興文理學(xué)院,是一所雙非院校,背景一般。本是小學(xué)教育學(xué)背景的她在研究生階段也想繼續(xù)攻讀教育學(xué)專 業(yè)。W同學(xué)找到新通時(shí),自身背景上沒有很突出的亮點(diǎn),在申請時(shí)顯得不那么占優(yōu)勢。
那么,針對(duì)W同學(xué)的情況,朱婷老師如何采取揚(yáng)長避短呢?下面就跟著小新一起來看看朱老師是如何幫助W同學(xué)實(shí)現(xiàn)這場逆 襲的。
“主要是在專 業(yè)選擇和文書上著重下了功夫。”朱老師回顧到。
UCL其實(shí)有很多教育學(xué)相關(guān)的專 業(yè)。是選擇招收人數(shù)最多的Education,還是選擇其他分支?這都關(guān)乎到會(huì)有不同的錄取率,所以選擇至關(guān)重要。因?yàn)榻Y(jié)合學(xué)生實(shí)際的專 業(yè)背景,以及將來的職業(yè)規(guī)劃。我們與她進(jìn)行溝通后,建議選擇的是Primary education。該專 業(yè)主要以4-12 歲的孩子為方向。后期在文書中也著重這一塊教育的研究,包括孩子的心理研究,如何調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,對(duì)有知覺障礙和學(xué)習(xí)困難的孩子不同的教學(xué)方法研究等問題做了見解。
UCL的專 業(yè)還是比較側(cè)重research的。W同學(xué)本身也有幾段短期的教師實(shí)習(xí)經(jīng)歷,小學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家教等。但這幾段經(jīng)歷只是在簡歷中做了羅列,在PS中,我們還是要更多地去總結(jié)、歸納從這些實(shí)習(xí)中得到的專 業(yè)層面的提升,以及反思其中的不足等。在這部分是要更加緊密的去結(jié)合research的部分。
在申請?jiān)盒5倪x擇上,是怎樣的思路呢?
起初,我們同時(shí)申請了倫敦大學(xué)學(xué)院,愛丁堡大學(xué),英國南安普頓大學(xué)和格拉斯哥大學(xué)這四所學(xué)校,專 業(yè)上也都以Education MSc方向?yàn)橹。通過一段時(shí)間的等待,四所學(xué)校都獲得了offer。同時(shí),W同學(xué)也選擇了她最青睞的倫敦大學(xué)學(xué)院。
整個(gè)申請和與學(xué)生的溝通過程中,有什么困難點(diǎn)或小插曲嗎?
幾乎沒有,W同學(xué)的性格很好,整個(gè)過程都很配合,對(duì)我們的信任度也特別高。這使我們的溝通和整個(gè)申請過程都變得相當(dāng)愉快和順利。不過在前期offer等待過程中等的比較久一點(diǎn),擔(dān)心學(xué)生心理有壓力,我們也對(duì)其做了些安撫鼓勵(lì)。之后offer相繼而來,W同學(xué)非常開心,也特別感謝新通。
這樣的案例在新通還有很多很多,小新覺得只要同學(xué)們堅(jiān)定目標(biāo)不放棄,并且通過我們專 業(yè)靠譜的顧問和文書老師的協(xié)助,你也一定可以收獲理想的offer!
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