美國(guó)大學(xué)常說(shuō)的“分�！笔鞘裁�？和主校有什么區(qū)別？選校必備，趕快收藏！

大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，美國(guó)大學(xué)的分校很多，比如加州大學(xué)系統(tǒng)下有10個(gè)學(xué)校，賓州州立大學(xué)主校區(qū)University Park以外還有20多個(gè)聯(lián)合校區(qū)...

那么，你知道主校和分校之間有什么區(qū)別嗎？

提起主校和分校，我們很容易就會(huì)認(rèn)為主校更好，畢竟分校聽(tīng)起來(lái)總是缺了那么點(diǎn)權(quán)威性。
不過(guò)！事實(shí)上，這種想法比較適用于國(guó)內(nèi)，美國(guó)大學(xué)主校與分校之間的區(qū)別與國(guó)內(nèi)的情況其實(shí)大不相同。

對(duì)于大多數(shù)美國(guó)大學(xué)來(lái)說(shuō)，總校和分�？梢员豢醋鲀伤�不同的學(xué)校，他們資源、教師和學(xué)生都是分開(kāi)的，排名也是分開(kāi)的，并沒(méi)有被統(tǒng)一管理。

所以，在我們選校的時(shí)候一定要了解清楚校區(qū)之間的差別，從而挑選到更適合自己的院校。下面新姐就給大家講講美國(guó)大學(xué)主校與分校之間的那些事～

所謂“分校”是什么意思？

其實(shí)這是翻譯惹的禍，按理說(shuō)所有的校區(qū)都不應(yīng)該被稱(chēng)作“分校”。

大多數(shù)“分校”都是獨(dú)立運(yùn)作的，不受“總部”的管轄。如果一些校區(qū)沒(méi)有自己的董事會(huì)，總部會(huì)負(fù)責(zé)管理方面的工作，但也不代表總部和分校之間是上下屬的關(guān)系。如果一些校區(qū)有自己的董事會(huì)和行政系統(tǒng)，那么所謂的主�；蚩偛烤椭皇且粋�(gè)虛名，只是與分校共用一個(gè)名字和相似的校徽。

正是因?yàn)檫@種相對(duì)獨(dú)立的關(guān)系，所以各個(gè)校區(qū)的教學(xué)水平和排名都是不一樣的。

例如，同為加州大學(xué)的加州大學(xué)伯克利和加州大學(xué)洛杉磯都是聲譽(yù)高的院校，但同為普渡大學(xué)的普渡大學(xué)卡魯梅和普渡大學(xué)西拉法葉差別就比較大。

所以選校的時(shí)候不能只看主校的頭銜，還要細(xì)致了解各分校的狀況哦！

美國(guó)大學(xué)為什么設(shè)立那么多分校？ 

在美國(guó)，公立大學(xué)并不是由國(guó)家統(tǒng)一管理的，而是由當(dāng)?shù)氐闹菡�府管理，所以不同地區(qū)的管理政策之間存在大量的差異。因此美國(guó)就出現(xiàn)了很多以州系統(tǒng)命名的大學(xué)，然后后面又會(huì)以學(xué)校所在的城市進(jìn)行區(qū)分。所以并不是美國(guó)的大學(xué)就喜歡開(kāi)分校，只是一種命名方式。

另外一個(gè)原因就是，有些大學(xué)的主校區(qū)面積太小，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)校的發(fā)展需求，也不能讓學(xué)生充分善用資源。在這種情況下，大學(xué)就會(huì)選擇增加校區(qū)，比如說(shuō)賓夕法尼亞州立大學(xué)（The Pennsylvania State University）在賓州全境有24個(gè)校區(qū)，充分滿(mǎn)足學(xué)生的需求。畢業(yè)生所獲得的畢業(yè)證和學(xué)位證也都是由賓夕法尼亞州立大學(xué)統(tǒng)一頒布的。

分校之間的區(qū)別 

擁有各種不同分校的公立大學(xué)可以大致分為四類(lèi)，分別是：

高度自治，相對(duì)獨(dú)立

例如：北卡羅萊納大學(xué)系統(tǒng)、麻省大學(xué)系統(tǒng)、加州州立大學(xué)系統(tǒng)、紐約州立大學(xué)系統(tǒng)等

高度自治，完全獨(dú)立

例如：加州大學(xué)系統(tǒng)、德克薩斯大學(xué)系統(tǒng)、伊利諾伊大學(xué)系統(tǒng)等

從屬關(guān)系

例如：密西根大學(xué)系統(tǒng)、威斯康星大學(xué)系統(tǒng)、華盛頓大學(xué)系統(tǒng)等

統(tǒng)一管理

例如：賓夕法尼亞州立大學(xué)、匹茲堡大學(xué)系統(tǒng)、科羅拉多州立大學(xué)系統(tǒng)等

01 高度自治，相對(duì)獨(dú)立 

——代表：紐約州立大學(xué)

紐約州立大學(xué)（State University of New York，簡(jiǎn)稱(chēng)SUNY）是美國(guó)紐約州的一個(gè)由很多家高等院校組成的大學(xué)系統(tǒng)。

開(kāi)始于1816年成立于紐約波茨坦，隨著各個(gè)州立大學(xué)的成立，直至1948年紐約州立大學(xué)系統(tǒng)才趨于完善，現(xiàn)在該大學(xué)系統(tǒng)由64個(gè)成員分校組成。

分校都各自管理自己的事務(wù)，只是名字前有一個(gè)相同的前綴。SUNY更像是一個(gè)掛名，方便統(tǒng)一稱(chēng)呼。

02 高度自治，完全獨(dú)立

——代表：加州大學(xué)

加州大學(xué)，是世界上有影響力的公立大學(xué)系統(tǒng)，被譽(yù)為“公立高等教育的典范”。雖然 UC 各個(gè)分校之間的聯(lián)系十分緊密，且共用一個(gè)申請(qǐng)系統(tǒng)，但并不會(huì)相互影響，他們的學(xué)術(shù)、招生、師源等都是分開(kāi)的。

與其他大學(xué)的分校不同，UC各分校的自治權(quán)非常非常大...畢竟大家都是穩(wěn)坐前 100，有事可以通過(guò)一個(gè)董事會(huì)商量，但誰(shuí)也別想指手畫(huà)腳其他分校。

即使 UCLA 和 UCB 排名多靠前、資源多豐富，這都跟 Riverside 、Merced 這些分校沒(méi)什么關(guān)系。所以選校的時(shí)候要注意，不是只要進(jìn)了 UC 就萬(wàn)事大吉了，你得看是哪所UC。

UC系列學(xué)校之間的聯(lián)系比SUNY系列緊密，但各校的自治權(quán)非常大，幾乎相互不受什么影響，學(xué)術(shù)、招生、財(cái)政、科研、體育等都是獨(dú)立的。

你可以簡(jiǎn)單粗暴的理解成，這些“分校”有同一個(gè)“州爸爸”，但大家各自選了一個(gè)地自立門(mén)戶(hù)，雖然會(huì)有資源共享，但平時(shí)沒(méi)啥事絕不互相干涉，發(fā)展如何更是全憑自己本事。

03 從屬關(guān)系

——代表：密歇根大學(xué)

密歇根大學(xué)（University of Michigan）有三個(gè)校區(qū)，分別是安娜堡主校區(qū)（University of Michigan-Ann Arbor）和兩個(gè)規(guī)模較小的分校——迪爾伯恩校區(qū)（University of Michigan-Dearborn）和弗林特校區(qū)（University of Michigan-Flint）。

這類(lèi)學(xué)校被稱(chēng)為分校是恰當(dāng)?shù)模?b>一般來(lái)說(shuō)這類(lèi)學(xué)校的主校的排名和教學(xué)質(zhì)量會(huì)比分校更佳。在提及密歇根大學(xué)時(shí)，一般指的就是安娜堡主校區(qū)，享有“公立常青藤”的美譽(yù)。

其他兩個(gè)分校區(qū)擁有很多自治權(quán)，財(cái)政上是獨(dú)立的，但在管理體系及地位上，要比安娜堡要低半級(jí)，要接受安娜堡主校區(qū)的管轄。

04  統(tǒng)一管理

——代表：賓夕法尼亞州立大學(xué)

賓夕法尼亞州立大學(xué)（The Pennsylvania State University，簡(jiǎn)稱(chēng)PSU）是位于美國(guó)賓夕法尼亞州的一所有名的公立大學(xué)。其中大的主校區(qū)是帕克校區(qū)（University Park），其他分布于賓夕法尼亞全州的23個(gè)分校的規(guī)模都要小很多。

實(shí)際上這些分校更類(lèi)似于主校的各個(gè)校區(qū)，在行政上完全沒(méi)有自治權(quán)，地位比主校區(qū)要低，相當(dāng)于主校區(qū)的學(xué)院。

各校區(qū)由賓州州立大學(xué)統(tǒng)一管理而并非獨(dú)立運(yùn)作，統(tǒng)一招生，統(tǒng)一財(cái)政，完全受控于主校區(qū)的管理。畢業(yè)生所獲得的畢業(yè)證和學(xué)位證也都是由賓夕法尼亞州立大學(xué)統(tǒng)一頒布的。

PSU除了帕克校區(qū)以外，規(guī)模比較大的校區(qū)有Abington校區(qū)、Altoona校區(qū)、Behrend校區(qū)、Berks校區(qū)和Harrisburg校區(qū)等。

根據(jù)上面四種“分校”的說(shuō)明，相信大家已經(jīng)對(duì)主校、分校的概念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，但是在選校的時(shí)候還有幾點(diǎn)要注意的。

是否共用申請(qǐng)系統(tǒng)，這個(gè)是一定要仔細(xì)確認(rèn)的。比如申請(qǐng)加州系統(tǒng)大學(xué)的時(shí)候，所有分校都共用一個(gè)申請(qǐng)表格和文書(shū)共享，只要你完成了申請(qǐng)內(nèi)容并選擇要申請(qǐng)哪一所學(xué)校就可以了。每一所學(xué)校收到的申請(qǐng)都是獨(dú)立審核，獨(dú)立發(fā)放的。

但是伊利諾伊大學(xué)系統(tǒng)就不是這樣，每一所分校都有各自的申請(qǐng)系統(tǒng)。

除此之外，無(wú)論是否有行政和管理部門(mén)，換句話(huà)說(shuō)，無(wú)論主校是否是一所獨(dú)立的、自治的院校，我們?cè)谏暾?qǐng)的時(shí)候都應(yīng)該查看這所分校的水平和資質(zhì)，而不是過(guò)多地關(guān)注主校有什么樣的頭銜。

總而言之，并不是主校就一定比分校要好，要改變這樣的中式思維，否則你可能錯(cuò)失一所很不錯(cuò)的學(xué)校；也并不是有重量級(jí)頭銜的分校就一定是好的，有的時(shí)候它的排名、實(shí)力跟主校區(qū)沒(méi)有太大關(guān)系。

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