高考后申請(qǐng)美國留學(xué)可以選擇的方式

相比“一紙書卷定了終生”，相信很多考生也會(huì)希望通過另一種更為全面的選拔模式走進(jìn)一所適合自己的大學(xué)。今天，老師就帶大家了解一下，在美國大學(xué)的錄取中，那些分?jǐn)?shù)不高，但在其他方面突出的同學(xué)如何獲取了讀大學(xué)甚至讀知名大學(xué)的機(jī)會(huì)！

為什么要去美國留學(xué)

從教育機(jī)制上來看，美國受教育不是一次性的，而是階梯持續(xù)性的，也就是說美國教育持續(xù)不斷的將教育給那些曾經(jīng)想放棄受教育的人，所以美國學(xué)生在選擇的時(shí)候他們往往是自覺地，而不像大多數(shù)的中國學(xué)生那么被動(dòng)，只能確定自己不想做什么，而不知道自己究竟想做什么。美國自由開發(fā)的專業(yè)選擇體系使學(xué)生可以由更多的時(shí)間考慮自己的未來。

美國是世界上教育質(zhì)量突出的國家之一，有很多世界知名的大學(xué)，其高等教育對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助，開闊眼界，了解最前沿的知識(shí)，國際化的環(huán)境會(huì)使學(xué)生在畢業(yè)后有更強(qiáng)大的國際競(jìng)爭(zhēng)力；各民族多元文化組成平等、開放、自由的環(huán)境，有利于學(xué)生的融入。>>點(diǎn)擊咨詢美國留學(xué)申請(qǐng)條件

哪些方式可以實(shí)現(xiàn)高考后留學(xué)美國大學(xué)呢?

1.直接申請(qǐng)美國大學(xué)本科

中國的高中畢業(yè)生可以直接申請(qǐng)美國大學(xué)本科，參照的不是高考成績(jī)，而是學(xué)生的高中成績(jī)，有些學(xué)校是初三至高三的成績(jī)(對(duì)應(yīng)美國高中9-12年級(jí))、學(xué)生的英語成績(jī)(托�；蜓潘�)、老師的推薦信和學(xué)生的申請(qǐng)文書。

綜合排名前80的學(xué)校，基本上需要提供SAT或ACT成績(jī)，特別牛的學(xué)校比如排名前30的學(xué)校，需要提供SAT2的成績(jī)。不過基于今年的疫情，美國許多學(xué)校開始陸續(xù)提出不需要提供SAT或者ACT成績(jī)，比如知名的公立大學(xué)，加州大學(xué)系統(tǒng)；

如果目標(biāo)是綜合排名前50的學(xué)生，基本上需要申請(qǐng)高中畢業(yè)后一年的入學(xué)；

如果目標(biāo)是排名50位以后的學(xué)校，學(xué)生在高考結(jié)束后馬上進(jìn)行語言的培訓(xùn)和考前安排，還是可以趕上當(dāng)年本科開學(xué)。

需要注意的是，美國的大學(xué)申請(qǐng)截止時(shí)間春季大都是前一年的10月，即2021春入學(xué)，一般需要在2020.10月前完成申請(qǐng)遞交；秋季最早的是前一年的11月份，因此提早規(guī)劃非常重要。

2.低語言雙錄取申請(qǐng)美國大學(xué)本科

低語言雙錄取可以比較好的幫助英語程度不是非常好的學(xué)生循序漸進(jìn)的進(jìn)入美國大學(xué)本科學(xué)習(xí)。

雙錄取總體來講可以分為兩種，一種是大學(xué)開設(shè)英語中心，學(xué)生申請(qǐng)時(shí)，學(xué)術(shù)條件達(dá)到了學(xué)校的要求，但英語還有差距，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的入學(xué)時(shí)的英語能力測(cè)試安排學(xué)生在大學(xué)的語言中心學(xué)習(xí)一段時(shí)間的英語，英語學(xué)習(xí)合格后進(jìn)入本科學(xué)習(xí)或是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)大一課程的同時(shí)學(xué)習(xí)英語，這種情況發(fā)放的是大學(xué)的通知書和大學(xué)簽發(fā)的I-20表，學(xué)生完成語言課程后無需再參加雅思或托福的考試，開學(xué)時(shí)間和大學(xué)的本科開學(xué)時(shí)間一致

另一種情況，是在ESL學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)，該語言中學(xué)和全美幾百所學(xué)校有合作協(xié)議，學(xué)生在ELS語言中心完成學(xué)習(xí)后，達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)或是重新參加雅思或托福考試，升入相對(duì)應(yīng)的大學(xué)本科，這種情況下發(fā)放的是ESL 學(xué)校的I-20表和大學(xué)的有條件通知書，ESL在全美各地都有語言中學(xué)，開學(xué)非常靈活，每月都有開學(xué)。

3.入讀橋梁課程，完成橋梁課程后帶學(xué)分進(jìn)入大學(xué)

這類橋梁課程常被稱做預(yù)科課程，但嚴(yán)格意義上來講，這并不是預(yù)科課程而是大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分課程，目前美國開設(shè)橋梁課程的學(xué)校數(shù)量有增加，比較推薦的有下幾所：加州大學(xué)歐文校區(qū)，東北大學(xué)(這兩年大學(xué)都是排名前50的學(xué)校)，佛蒙特大學(xué)，佩斯大學(xué)，新罕布什爾大學(xué)，俄勒岡州立大學(xué)，克羅拉多州立大學(xué)，南佛羅里達(dá)大學(xué)，喬治梅森大學(xué)等。第1年的課程基本上相當(dāng)于大一課程加英語強(qiáng)化課程，節(jié)省了學(xué)生單獨(dú)學(xué)語言的時(shí)間，學(xué)生在完成橋梁課程后需要滿足一定的成績(jī)要求后升入大二或是帶學(xué)分進(jìn)入大學(xué)本科，相比較直接進(jìn)入大學(xué)本科而言，橋梁課程的入學(xué)語言要求相對(duì)直接錄取本科低，采用小班化教學(xué)，可以比較好的幫助學(xué)生融入到美式的大學(xué)本科學(xué)習(xí)氛圍中來。

4.社區(qū)學(xué)院

社區(qū)學(xué)院在美國被廣泛接受，但目前中國家長(zhǎng)的接受度略低，反而是一些在美國有親戚或是孩子在美國學(xué)習(xí)過一段時(shí)間后的接受度高，原因是中國家長(zhǎng)大都把社區(qū)學(xué)院當(dāng)成大專了。社區(qū)學(xué)院是什么?簡(jiǎn)單來講，社區(qū)學(xué)院是大學(xué)前兩年基礎(chǔ)課程，學(xué)生讀完社區(qū)學(xué)院后可以去工作，也可以去升大學(xué)本科，但社區(qū)學(xué)院的學(xué)生群體的確比較多樣性，不似四年制大學(xué)那樣比較傳統(tǒng)，基本上就是年紀(jì)相當(dāng)?shù)母咧挟厴I(yè)生。目前中國學(xué)生去的社區(qū)學(xué)院基本上都以加州為多，主要是因?yàn)榧又萦蟹浅Ｓ袃?yōu)勢(shì)的社區(qū)學(xué)院與加州體系大學(xué)的保錄取協(xié)議，吸引了一批有潛力，但目前暫時(shí)高中成績(jī)和標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)達(dá)不到加州體系大學(xué)的高中畢業(yè)生，一些非常好的社區(qū)學(xué)院比如圣馬里奧學(xué)院、圣莫妮卡學(xué)院等錄取的雅思要求5.5分;另外，社區(qū)學(xué)院還有一個(gè)非常好的優(yōu)勢(shì)是價(jià)格低，與現(xiàn)在加州體系3萬多美金的大學(xué)學(xué)費(fèi)相比，不到1萬美金的學(xué)費(fèi)著實(shí)很親民了。

5.國內(nèi)讀完大一大二轉(zhuǎn)學(xué)去美國大學(xué)

學(xué)生在國內(nèi)大學(xué)，讀了一年或是兩年后發(fā)現(xiàn)國內(nèi)大學(xué)非是自己所愿。還是想要去美國讀大學(xué)，可以通過轉(zhuǎn)學(xué)的方式去到美國；

美國的大學(xué)是學(xué)分制，接受所有其他學(xué)校的大學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，無論是美國本土或是海外的。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)需要提供的材料與新生不同的是，需要增加大學(xué)成績(jī)單和課程描述，完成一定學(xué)分的學(xué)生可以免SAT成績(jī)，但有些學(xué)校是必須要提供，這些基本上都是非常top的學(xué)校了。

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