簡(jiǎn)要介紹英國(guó)大學(xué)的幾種考試形式
對(duì)于將要來(lái)英國(guó)留學(xué)的小伙伴們來(lái)說(shuō),不知道英國(guó)的考試形式怎么行呢。今天,小編就給大家說(shuō)說(shuō)英國(guó)大學(xué)有哪些考試形式
對(duì)于將要來(lái)英國(guó)留學(xué)的小伙伴們來(lái)說(shuō),不知道英國(guó)的考試形式怎么行呢。今天,小編就給大家說(shuō)說(shuō)英國(guó)大學(xué)有哪些考試形式?
首先,大家要知道,英國(guó)大學(xué)的計(jì)分方式:
碩士:50-59 為pass,60-69為merit,70及以上為distinction。本科的話一般40分為及格。
基本上所有課程的最終成績(jī)都是作業(yè)+考試成績(jī)按百分比計(jì)算的總和進(jìn)行計(jì)算。
Assignment(作業(yè))
只是這個(gè)作業(yè)通常是要被評(píng)分并記錄在課程的總評(píng)分中,一般占總成績(jī)的10%-50%。文科和理科、本科和碩士的作業(yè)類型都是不同的,文科可能是寫論文或是閱讀一些報(bào)告,理科可能是交一個(gè)作品,也就是需要向老師演示或是進(jìn)行實(shí)地勘測(cè)等。
Presentation(演講)
以個(gè)人或者小組形式進(jìn)行內(nèi)容演示,主要用ppt等工具闡述研究過(guò)程結(jié)果等,演示結(jié)束后由老師和學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)。
演講占比不等,根據(jù)每個(gè)學(xué)校專業(yè)而定,如我某些文科專業(yè)的小組演講就占總成績(jī)的25%,一些商科類專業(yè)可能占比更大。
Essay(論文)
對(duì)于我們文科的小伙伴們來(lái)說(shuō),一學(xué)期3,4篇論文是逃不過(guò)的。有些教授會(huì)在寫論文前給出一些提示或者范例,有的論文會(huì)給出范圍讓你自己定內(nèi)容,有些論文會(huì)給出topic,讓你自己定寫的方向。當(dāng)然,在著手寫前,一定要搞清楚老師的要求,如果有任何問(wèn)題,聯(lián)系教授。
英國(guó)大學(xué)對(duì)截止日期有嚴(yán)格要求,如果超過(guò)提交時(shí)間,會(huì)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。如果實(shí)在難以在期限內(nèi)完成,可以向教授解釋,并向?qū)W院提出申請(qǐng)。
Exam(考試)
這個(gè)考試一般是幾個(gè)簡(jiǎn)答題+大問(wèn)題的形式,分為開(kāi)卷和閉卷兩種,及格線根據(jù)每個(gè)學(xué)校的規(guī)定有所不同。
不及格的學(xué)生一般可以在特定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)考,但有些學(xué)校只允許補(bǔ)考生在次年和下屆考生一起參加考試,所以盡量別掛科,既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)錢?荚嚽袄蠋煏(huì)把要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都解釋清楚,同樣,有任何不清楚都要向老師反映,畢竟成績(jī)是自己的。
Project
偏操作性的專業(yè)會(huì)比較側(cè)重于學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,學(xué)習(xí)期間的許多作業(yè)和項(xiàng)目經(jīng)過(guò)最終匯總便成了Project。
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)可能是一堆手稿,建筑專業(yè)可能是一卷畫紙,而電影專業(yè)可能是一些視頻等等。
Role play
Role play通常只出現(xiàn)在文科,一般是幾個(gè)學(xué)生一起表演一個(gè)場(chǎng)景,根據(jù)老師的要求,對(duì)一個(gè)特定的主題,表現(xiàn)出他們自己的想法和處理方法。在一些語(yǔ)言專業(yè)中也會(huì)有這種考試形式,來(lái)測(cè)試學(xué)生的口語(yǔ)能力。
在疫情的影響下,一些考試都變成了線上考試,如語(yǔ)言類的speaking test成了視頻考試,隨堂的限時(shí)考試變成了take-home test。
學(xué)校很大程度上給了學(xué)生更多的信任,這也給我們中國(guó)學(xué)生更多的優(yōu)勢(shì)。但切記,不論是什么考試,以什么形式進(jìn)行,不要作弊,不要作弊,不要作弊!畢竟英國(guó)的成績(jī)都是由好幾個(gè)作業(yè)考試的成績(jī)總和組成,考試失誤了,還有論文,還有作業(yè)成績(jī),所以千萬(wàn)不要因小失大,得不償失。
總之,英國(guó)的考試制度不單單是看你學(xué)了多少,它更看重個(gè)人的批判性思維,如何對(duì)一個(gè)問(wèn)題提出自己的看法,如何把一件事情融會(huì)貫通,運(yùn)用到實(shí)事中去。
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