你所不知道的英國(guó)中學(xué)單一性別教育

關(guān)鍵字英國(guó)中學(xué) 單一性別教育英國(guó)男校英國(guó)女校

2021-01-20 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 作者： 新通小編 閱讀量：人喜歡手機(jī)閱讀

摘要

在英國(guó)，學(xué)校有男校，女校和混校之分，并且名氣響亮的幾乎也都是單一性別的名校比如伊頓、哈羅，Wycombe Abbey等。單一性別教育到底有哪些優(yōu)勢(shì)？以及是如何成為學(xué)校金字招牌的？今日就帶大家深度普及。

單一性別教育這一現(xiàn)象雖然很少出現(xiàn)在其他地方，但在英國(guó)，這卻是學(xué)校提求學(xué)術(shù)實(shí)力的不二法寶。在英國(guó)，學(xué)校有男校，女校和混校之分，并且名氣響亮的幾乎也都是單一性別的院校比如伊頓、哈羅，Wycombe Abbey等。單一性別教育到底有哪些優(yōu)勢(shì)？以及是如何成為學(xué)校金字招牌的？今日就帶大家深度普及。

單一性別的教育向來(lái)都是英國(guó)教育的傳統(tǒng)，這一歷史最早可以追溯到中世紀(jì)，其目的是為了給貴族子弟更好的教育。當(dāng)然當(dāng)時(shí)的貴族學(xué)校指的是男校，女子并未得到相應(yīng)的待遇直到19世紀(jì)部分女校開(kāi)始被建立后才有了很大的改觀。現(xiàn)在的單性別學(xué)校大多數(shù)是由早期的貴族學(xué)校發(fā)展而來(lái)，雖然學(xué)校的規(guī)模，性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容都產(chǎn)生了變化，但學(xué)校所具有的特性依舊未變，這一傳統(tǒng)依舊是被保留了下來(lái)。

英國(guó)的單一性別學(xué)校還有一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，根據(jù)調(diào)查顯示單一性別學(xué)校的學(xué)術(shù)成績(jī)要比混校高出15%-20%，同時(shí)在歷年的學(xué)校排行榜前50名的榜單中，單一性別學(xué)校的數(shù)量要占據(jù)接近70%。如此巨大的差距也不禁讓人好奇單一性別教學(xué)的特殊之處。

性格不同，因材施教

出現(xiàn)單一性別教育最主要的原因在于男女生性格不同，成熟的年齡階段也不同，因此為了男生和女生都能得到很好的發(fā)展，才大力提倡單一性別教育，當(dāng)然這也是因材施教的一種體現(xiàn)。Mayfield School的校長(zhǎng)Miss Antonia Beary就表示：“男孩和女孩成熟的速度不同，所以，在一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓女孩和男孩在每個(gè)不同的發(fā)展階段獲得各自所需是有道理的，”。

事實(shí)上女生成熟的較早，雖然與男生相比會(huì)顯得內(nèi)向，文靜，但思維能力強(qiáng)且善于合作，體現(xiàn)出來(lái)的較為感性。男生則要相對(duì)大器晚成，但整個(gè)中學(xué)過(guò)程男生好動(dòng)，活潑且外向，充滿競(jìng)爭(zhēng)性，因此針對(duì)男、女生表現(xiàn)出來(lái)的特性區(qū)別開(kāi)來(lái)，用不同的教學(xué)方式對(duì)待不同性別的學(xué)生則顯得合理且有效率的多。

課程設(shè)置不同

針對(duì)于男，女生青春期展現(xiàn)出來(lái)的性格不同，學(xué)校在課程設(shè)置上是有區(qū)別的。對(duì)于男生的好動(dòng)，極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，男校相對(duì)會(huì)開(kāi)設(shè)一些更加側(cè)重于培養(yǎng)男生領(lǐng)袖性格和紳士氣度的課程，以更多的戶外活動(dòng)來(lái)提升男生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。選修課程會(huì)根據(jù)男生的心理、生理特征來(lái)設(shè)置，在課外活動(dòng)上會(huì)開(kāi)設(shè)男生比較喜歡的項(xiàng)目，比如攀巖、探險(xiǎn)、馬術(shù)、皮劃艇、橄欖球等等。

女生相對(duì)較為文靜，但思維更加全面，因此女校更注重培養(yǎng)學(xué)生的淑女氣質(zhì)，會(huì)特別開(kāi)設(shè)一些性格塑造的課程，如禮儀、女性修養(yǎng)等。此外，女校的藝術(shù)課程更為廣泛，藝術(shù)類(lèi)課程更加豐富，如開(kāi)設(shè)舞蹈、繪畫(huà)、陶藝、戲劇、各類(lèi)樂(lè)器等的課程。當(dāng)然，在體育運(yùn)動(dòng)方面，也有非常多的課程如曲棍球、網(wǎng)球等可供選擇。走出課堂，學(xué)校還會(huì)定期舉行下午茶會(huì)、公主派對(duì)、傳統(tǒng)舞會(huì)等活動(dòng)，把“淑女教學(xué)”滲透進(jìn)學(xué)生的每一個(gè)生活環(huán)節(jié)。

有何益處？

實(shí)施單一性別教育的益處有一種常見(jiàn)的說(shuō)法是，學(xué)習(xí)者在單性別的環(huán)境中，注意力相較不會(huì)分散，而且在學(xué)術(shù)上也會(huì)更加專(zhuān)注。這種說(shuō)法顯然也已經(jīng)經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn)，在一代人的身上已經(jīng)體現(xiàn)了出來(lái)。

在單一性別的教學(xué)中，學(xué)生較為放得開(kāi)，不會(huì)顯得拘謹(jǐn)，同時(shí)學(xué)生們的自信心都能通過(guò)教學(xué)得到很大提升。以男學(xué)生為例子，很多男孩們通過(guò)充滿競(jìng)爭(zhēng)力的課程展現(xiàn)自己，找回信心，他們會(huì)更少的去互相比較，也不會(huì)拿自己與女孩們?nèi)プ鲋苯拥膶?duì)比。通常來(lái)說(shuō)，女孩們?cè)谡J(rèn)知和情感上，會(huì)比男孩們更有優(yōu)勢(shì)。

當(dāng)然出于謙讓的本能，男孩們?cè)谂兠媲翱赡懿粫?huì)主動(dòng)去擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)性的角色，但是在男校，很多男孩們?cè)谖瘑T會(huì)、學(xué)術(shù)團(tuán)體、課程的活動(dòng)中都擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)者的角色。女校也是擁有相同情況，許多女孩子在混校當(dāng)中會(huì)顯得害羞，但到了女校這些女學(xué)生們則是能文能武樣樣精通。

小結(jié)

單一性別的學(xué)校雖然在早期提供的是貴族精英教育，但隨著發(fā)展，現(xiàn)在單一性別的男�；蚴桥ｋm然仍舊保留貴族精神，但提供的教育確實(shí)貼合學(xué)生風(fēng)格的，正是這種因材施教才使得學(xué)生擁有優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)校教育出類(lèi)拔萃。

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