美國(guó)哈佛大學(xué)研究生申請(qǐng)指南

　　申請(qǐng)哈佛大學(xué)，大家必須要嚴(yán)陣以待，確認(rèn)自己的資格符合要求，并且能力也要很優(yōu)秀才行。下面小編介紹美國(guó)哈佛大學(xué)研究生申請(qǐng)指南。

　　申請(qǐng)條件

　　哈佛大學(xué)的錄取條件跟與中國(guó)的高考模式不同，哈佛錄取學(xué)生沒(méi)有統(tǒng)一的考試，而是招生委員會(huì)根據(jù)申請(qǐng)者的綜合材料作出選擇。除了必要的硬件條件，哈佛的錄取條件可分為兩部分：一為學(xué)生成績(jī)，二為綜合素質(zhì)。你首先要懂，哈佛大學(xué)以及其他美國(guó)院校錄取本科生的原則和思路與中國(guó)的高考分?jǐn)?shù)線完全不同。

　　關(guān)于“硬條件”，有一些是比較容易做到的，比如：按時(shí)進(jìn)行申請(qǐng)材料、申請(qǐng)費(fèi)的遞交等等，對(duì)國(guó)際留學(xué)生還要求托福成績(jī)等等，這些是幾乎每個(gè)申請(qǐng)者都可以滿足的硬性條件。

　　哈佛大學(xué)沒(méi)有固定的錄取條件，有很多人把SAT理解為美國(guó)的高考，這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。雖然每年被哈佛大學(xué)錄取的學(xué)生SAT平均分都很高，但是這并不意味著SAT考高分就能進(jìn)入哈佛大學(xué)。相反的，可能正是因?yàn)槟鉙AT的考試成績(jī)太高了而導(dǎo)致你沒(méi)辦法進(jìn)入哈佛。根據(jù)可靠來(lái)源，哈佛大學(xué)每年都會(huì)把SAT考滿分的學(xué)生控制在一定的百分比以內(nèi)。究其原因，是因?yàn)楣�佛大學(xué)擔(dān)心如果考滿分的學(xué)生太多，學(xué)生們會(huì)變得太多余關(guān)心考試成績(jī)而忽視其他方面。哈佛大學(xué)非常重視學(xué)生的多樣性，接收的學(xué)生必須是不同類型的優(yōu)秀學(xué)子，而哈佛大學(xué)對(duì)于優(yōu)秀學(xué)子的定義是未來(lái)或者現(xiàn)在就已經(jīng)可以讓哈佛大學(xué)更加精彩的學(xué)生。

　　下面是一些哈佛大學(xué)在招錄時(shí)比較注重的方面（不可能是全部）：

　　1）在某一方面達(dá)到了國(guó)家級(jí)或者世界級(jí)的水平（例如奧運(yùn)花樣滑冰冠軍）

　　2）表現(xiàn)出超常的科研能力（例如已經(jīng)在一流雜志發(fā)表科學(xué)論文）

　　3）表現(xiàn)出超常的領(lǐng)導(dǎo)能力（重要的組織的領(lǐng)導(dǎo)人）

　　4）有非常重要的家庭背景或社會(huì)關(guān)系

　　5）學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀（平時(shí)GPA，SAT，AP考試）

　　6）表現(xiàn)出優(yōu)秀的口頭表達(dá)能力和社交能力以及良好的心態(tài)（面談）

　　7）表現(xiàn)出超常的文學(xué)水平并發(fā)表了文學(xué)作品

　　可以是只有其中一項(xiàng)，也可以同時(shí)兼有兩項(xiàng)或更多。每年都會(huì)有些學(xué)生僅僅因?qū)W習(xí)成績(jī)好進(jìn)入哈佛，但是所占的百分比相當(dāng)?shù)?/p>

　　一、學(xué)生成績(jī)

　　美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)哈佛大學(xué)，高中的畢業(yè)成績(jī)、SAT、GRE以及大學(xué)成績(jī)或者特別科目的成績(jī)，對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，托福的成績(jī)也很重要。一切能夠證明你的能力、智慧、稟賦、誠(chéng)信的東西都可以成為你踏入哈佛大學(xué)的助力。

　　二、綜合素質(zhì)

　　很多家長(zhǎng)總認(rèn)為，在中學(xué)考試排名第一第二的學(xué)生就能輕而易舉進(jìn)入哈佛大學(xué)，這是非常大的誤解。學(xué)生要進(jìn)入哈佛，他不一定要排第一，只要排在前十名就行，但是至少要證明在學(xué)術(shù)上一定程度的優(yōu)秀。

　　影響錄取的因素有很多，如成績(jī)、課外活動(dòng)等等。除了學(xué)校成績(jī)，招生人員還希望知道你的其他活動(dòng)能力是否優(yōu)秀，例如運(yùn)動(dòng)、文化俱樂(lè)部、音樂(lè)等等。

　　一個(gè)學(xué)了很多知識(shí)的學(xué)生是否還具有創(chuàng)造性；他們是否有旺盛的好奇心和動(dòng)力去探求新的領(lǐng)域；除了學(xué)習(xí)本專業(yè)的領(lǐng)域，學(xué)生是否關(guān)心其他領(lǐng)域的東西，是否有廣泛的興趣。當(dāng)然，學(xué)科不一樣要求也就不一樣，比如商學(xué)院就特別注重學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　綜合素質(zhì)的主要內(nèi)容有：文體方面是否有特長(zhǎng)及其表演成就，運(yùn)動(dòng)成績(jī)；創(chuàng)新方面是否有發(fā)明創(chuàng)造、專利，是否參加各種學(xué)術(shù)講座，發(fā)表論文；社會(huì)實(shí)踐方面是否組織過(guò)各種校內(nèi)活動(dòng)并取得成果，是否參加各種公益活動(dòng)等等。

　　哈佛大學(xué)的招生部門會(huì)把每個(gè)申請(qǐng)者的綜合素質(zhì)按照標(biāo)準(zhǔn)作出評(píng)判，分為a、b、c三類，如果高考成績(jī)特別優(yōu)秀但是綜合素質(zhì)只能歸為c類的話，哈佛大學(xué)也會(huì)毫不客氣的對(duì)申請(qǐng)者說(shuō)no。

　　申請(qǐng)技巧

　　通過(guò)以上內(nèi)容想必大家也了解到哈佛留學(xué)申請(qǐng)的困難程度了，但信心一定要保持住，再一起來(lái)看看需要滿足一些什么基本條件，才能開(kāi)展哈佛申請(qǐng)吧。

　　1. 語(yǔ)言成績(jī)要求

　　哈佛大學(xué)申請(qǐng)截止日期為1月1號(hào)。要求托福108分以上，接受雅思成績(jī)。

　　2. 高中平時(shí)成績(jī)很重要

　　哈佛大學(xué)招生部主任威廉·菲茲西蒙斯曾經(jīng)花了一年多時(shí)間對(duì)美國(guó)大學(xué)展開(kāi)調(diào)研，他的結(jié)論是，美國(guó)大學(xué)過(guò)分依賴大學(xué)入學(xué)考試分?jǐn)?shù)是在扭曲中學(xué)教育，鼓勵(lì)讓學(xué)生進(jìn)行考試競(jìng)賽，并助長(zhǎng)學(xué)生和家長(zhǎng)把數(shù)十億美元花在準(zhǔn)備考試的補(bǔ)習(xí)行業(yè)中。

　　菲茲西蒙斯表示，“與大學(xué)入學(xué)考試的分?jǐn)?shù)相比，高中平時(shí)成績(jī)及其他單科統(tǒng)考成績(jī)更能預(yù)測(cè)學(xué)生在大學(xué)能否成功”，因?yàn)榫�心�?zhǔn)備的大學(xué)入學(xué)考試所取得的好成績(jī)含有虛高成分。

　　哈佛大學(xué)沒(méi)有規(guī)定錄取分?jǐn)?shù)線，并且經(jīng)常拒絕大學(xué)入學(xué)考試的滿分“狀元”，但這并不意味著學(xué)習(xí)成績(jī)不重要。美國(guó)學(xué)校對(duì)高中學(xué)生4年所修課程的成績(jī)有一個(gè)年級(jí)綜合排名。根據(jù)哈佛大學(xué)公布的數(shù)據(jù)，該校錄取的學(xué)生中有95%在高中年級(jí)排名中處于前10%，75%的學(xué)生大學(xué)入學(xué)考試成績(jī)接近滿分。

　　美國(guó)的大學(xué)入學(xué)考試一年可以考多次，取最好成績(jī)，但哈佛大學(xué)表示，考兩次以上的成績(jī)將會(huì)打折扣。為考高分“折騰”，這可不是哈佛大學(xué)想要的學(xué)生。

　　對(duì)于高考成績(jī)十分看重的學(xué)生也不要忘記平時(shí)的表現(xiàn)哦。美國(guó)留學(xué)院�？荚嚦煽�(jī)固然重要，但是大家在注重考試成績(jī)的同時(shí)也不要忘記對(duì)自己多方面能力的培養(yǎng)，多注意平時(shí)學(xué)習(xí)生活上的細(xì)節(jié)。

　　3. 任課教師推薦最有力

　　哈佛大學(xué)招生委員會(huì)相信，教過(guò)申請(qǐng)者的教師，尤其是近兩年的任課教師，會(huì)提供最有價(jià)值的推薦意見(jiàn)。

　　在美國(guó)，推薦信一般不和學(xué)生本人見(jiàn)面。對(duì)于美國(guó)本地來(lái)說(shuō)，推薦信的重要程度非常高�；鄣戮�曾經(jīng)了解過(guò)一個(gè)美國(guó)本地華裔哈佛本科錄取的推薦信，錄取者的父親這么說(shuō)：寫(xiě)推薦信的是高中的歷史老師和化學(xué)老師。歷史老師海斯汀很有名氣，在2003年被評(píng)選為全美社會(huì)學(xué)科最優(yōu)秀的兩名教師之一。她教過(guò)我女兒一年，給出的評(píng)價(jià)是：“全A的成績(jī)并不足以說(shuō)明她的天賦，她是非常有才華的學(xué)生、深度思考者，有真正的智能、卓越的分析與寫(xiě)作能力、強(qiáng)有力的辯論口才……”最后的結(jié)論是：“我從教30多年，如果要排名的話，她是我所教過(guò)學(xué)生中最優(yōu)秀學(xué)生的前5名。”我女兒高中平均成績(jī)?cè)谀昙?jí)排第5名，但是那一年哈佛大學(xué)只在該校錄取了她一個(gè)人，我想歷史老師的評(píng)價(jià)功不可沒(méi)。而另一位化學(xué)老師的推薦信雖然也都是寫(xiě)好話，但顯得有些蒼白無(wú)力。

　　在美國(guó)，學(xué)校最看重推薦信的可信度，其次才是推薦者的身份。另外一個(gè)例子是，一名哈佛學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)后希望繼續(xù)深造，哈佛大學(xué)一名實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人給她寫(xiě)了一封推薦信，但還是被學(xué)校拒絕了。對(duì)方給出的理由是，“他寫(xiě)推薦信時(shí)，你才到實(shí)驗(yàn)室工作不到兩個(gè)月，他對(duì)你的了解有限，寫(xiě)得再好通常也不太管用”。

　　說(shuō)到推薦信，小編也強(qiáng)調(diào)一下，大家在準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)本科的時(shí)候一定要在前期認(rèn)真的準(zhǔn)備自己的申請(qǐng)材料，注重文書(shū)材料的質(zhì)量，高質(zhì)量的文書(shū)材料會(huì)為你申請(qǐng)大家加分不少，提高美國(guó)院校錄取的幾率。

　　4. 從文書(shū)中體現(xiàn)的綜合能力

　　對(duì)每個(gè)學(xué)生的申請(qǐng)材料，哈佛大學(xué)至少會(huì)有兩名招生委員會(huì)的教師仔細(xì)閱讀，然后在招生會(huì)議中討論表決是否錄取，錄取工作要經(jīng)歷幾個(gè)月的時(shí)間。

　　哈佛大學(xué)一位參與招生工作的教師這樣解釋招生材料各部分的功能：通過(guò)統(tǒng)考分?jǐn)?shù)，包括選修大學(xué)預(yù)科課程的成績(jī)、高中成績(jī)、大學(xué)入學(xué)考試成績(jī)，了解學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)；通過(guò)學(xué)生簡(jiǎn)歷、學(xué)校評(píng)語(yǔ)、老師推薦信和校外活動(dòng)表現(xiàn)來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力、團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)才能等；通過(guò)學(xué)生的自傳、作文，可以了解學(xué)生興趣、理想及學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；再由面試來(lái)考查和確認(rèn)學(xué)生的思維、表達(dá)等綜合素質(zhì)。

　　哈佛招生官表示，他們會(huì)非常認(rèn)真地對(duì)每個(gè)申請(qǐng)哈佛大學(xué)的學(xué)生作出評(píng)估，以便挑選最適合的學(xué)生。哈佛大學(xué)想盡量錄取有潛力、不會(huì)被淘汰的學(xué)生。因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)院校的學(xué)習(xí)生活要比高中時(shí)緊張得多，如果不能適應(yīng)大學(xué)的節(jié)奏或考試不及格，校方會(huì)建議其休學(xué)一年甚至退學(xué)。

　　其實(shí)不單是哈佛大學(xué)，對(duì)于每個(gè)想要出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論你是申請(qǐng)哪所院校，個(gè)人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力都是十分重要的。新的環(huán)境，新的學(xué)習(xí)制度，新的課程，新的教學(xué)方式，每一個(gè)都是需要大家去好好適應(yīng)的。并且，你還需要知道，能被你所申請(qǐng)的學(xué)校錄取的學(xué)生，來(lái)自不同的國(guó)度，同樣的優(yōu)秀，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活對(duì)你來(lái)說(shuō)都是很大的挑戰(zhàn)，面對(duì)著這些壓力，你在適應(yīng)的同時(shí)還需要學(xué)會(huì)釋放。希望大家在新的環(huán)境下，能很好的適應(yīng)它，積極的融入，打開(kāi)自己的心扉，用心的接納！