讀完這篇就懂了！美國留學(xué)怎么準(zhǔn)備

 提升語言技能

英語是影響同學(xué)們學(xué)業(yè)是否能夠順利完成的最為關(guān)鍵的因素。只有踏踏實實把英語學(xué)好，才能順利完成專業(yè)課的學(xué)習(xí)。很多在國內(nèi)覺得自己英文水平不錯的同學(xué)，出國之后才發(fā)現(xiàn)相適應(yīng)全英文環(huán)境并不容易，對于剛剛來美國的同學(xué)來說，還沒有足夠的時間去適應(yīng)這樣的授課方式，學(xué)習(xí)壓力會相對增大。并且，美國當(dāng)?shù)乩蠋熒险n用英文授課時并沒有用非常正規(guī)的語法，更加偏向預(yù)感說英文，對于英語非母語的孩子來說，沒有語感，聽老師講課自然是一頭霧水。

在美國提升英文技巧

根據(jù)過往在美國留學(xué)的學(xué)長的經(jīng)驗來看，即便已經(jīng)在日常的交流和課堂上游刃有余的時候，在專業(yè)性地工作，面試以及與人交朋友等方面仍舊存在語言障礙。

所以希望留學(xué)生們在美國讀書時要努力提高自己的語言水平，以下是之前留學(xué)美國學(xué)長的學(xué)習(xí)語言的經(jīng)驗，各位即將前往美國讀書的同學(xué)們也可以學(xué)習(xí)借鑒一下。

有很多中國學(xué)生為了跟上老師講課的節(jié)奏，很多同學(xué)都會帶著錄音設(shè)備全程錄音，然后在課后花時間用心去研究。盡管這個辦法很辛苦，但是對于提高自身的語言水平卻十分有效。

為了提高口語，很多中國留學(xué)生們都在生活中抓住一切機(jī)會練習(xí)英語口語，比如在國外打車時，主動和司機(jī)攀談，上課爭取發(fā)言機(jī)會，課后主動和老師聊天。

面對語言障礙，除了在國外積極練習(xí)適應(yīng)以外，出國之前做好足準(zhǔn)備也非常有益處。

國內(nèi)提前練習(xí)英文

在國內(nèi)，同學(xué)們就要有意識地進(jìn)行早期的聽、說、閱讀理解、寫作的訓(xùn)練，如果在孩子已經(jīng)就讀7、8年級的時候才開始準(zhǔn)備，能夠做的就是盡快在每天的學(xué)習(xí)過程中，加入至少一小時以上的額外閱讀時間，盡量去彌補(bǔ)欠缺。 孩子可以學(xué)習(xí)自然拼讀法（Phonics），美國的孩子學(xué)習(xí)英文就是通過Phonics方法來學(xué)習(xí)拼寫。但是Phonics方法要加上長期的閱讀才會有效果。

閱讀是積累，長期練習(xí)一定會有收獲。同學(xué)們在閱讀英語時，需要學(xué)會有效地看書，并且學(xué)會運(yùn)用技巧，比如書中的好詞好句可以摘下來使用，有時看到小說中的精彩片段同學(xué)們也可以自己再發(fā)展一下后續(xù)情節(jié)。并且，英文閱讀定期練習(xí)很重要。 不少在國內(nèi)重視英語訓(xùn)練的同學(xué)，在出國之后能快速適應(yīng)。

英語技能固然重要，但是以下幾點同學(xué)們也不可忽視，要早早重視起來。

提前預(yù)習(xí)課程

同學(xué)們應(yīng)該在課前預(yù)習(xí)下一節(jié)課程，在預(yù)習(xí)時，提前將不懂的單詞查詢出來，并且做好標(biāo)注，大致了解這節(jié)課的主要內(nèi)容，上課時候心里有所準(zhǔn)備，自然也就跟得上老師授課速度。

課后鞏固課程

做好課堂筆記是另外一個掌握老師講課內(nèi)容的關(guān)鍵。同學(xué)們面對英語授課不像漢語那樣容易，盡可能努力記錄課堂的重要問題，遇到不懂的問題，可以積極和同學(xué)交流，使筆記更完整，同時也可以請教老師不明白的問題。在詢問同學(xué)老師問題時，也會在無形之中提高自身語言技能，基本上3個月后就可以順利地聽懂老師80%的講課內(nèi)容。并且，美國的老師善于引導(dǎo)，老師在課堂上講述概論，剩余的時間會留給學(xué)生來理解和消化。

 

選課

在美國留學(xué)，選課也是各位留學(xué)生們所面臨的一大難題，當(dāng)然，選擇課程方面也有一定的技巧，尤其是第一個學(xué)期和第二個學(xué)期。這兩個學(xué)期是學(xué)生熟悉全英語授課環(huán)境、提高鞏固英語的關(guān)鍵階段，所以不建議選修太多的課程，一般達(dá)到學(xué)�；�本要求就可以。在第一年過后，可以根據(jù)自己的實際水平和能力去選修多一些的課程。留學(xué)生一定要注意循序漸進(jìn)，不能操之過急。

課堂參與度

中國的學(xué)習(xí)環(huán)境是一個班級里一個老師對著幾十個學(xué)生，課上老師說學(xué)生聽，課下老師布置作業(yè)學(xué)生完成，很少有一個民主的、討論式的教學(xué)方式，相反，美國學(xué)校一個班級二十多個孩子，很多時候采用圓桌型教學(xué)法，特別是人文類的學(xué)科都是通過討論、辯論式和提問式的方法來學(xué)習(xí)。在美國，老師鼓勵學(xué)生參與課堂討論，對于自己任何一點疑惑都要與老師探討。

海外大學(xué)的老師都喜歡愛問問題的學(xué)生，而不是聽話的學(xué)生。課堂的發(fā)言、討論、提問都會影響平時成績。

 

家長如何幫助孩子

在剛剛進(jìn)入美國的時候，同學(xué)們通常對周圍環(huán)境感到陌生，對于去和老師以及同學(xué)們交流感到羞怯，不知道該如何去和老師同學(xué)們相處。這時，家長可以在旁邊給予孩子一些引導(dǎo)和鼓勵。

鼓勵孩子勇于提問

家長應(yīng)該鼓勵孩子在課程期間或之后向老師弄明白自己的困惑。

孩子可能會覺得在課堂上舉手提問是一件十分不好意思的事情，這是家長就需要告訴孩子，在需要時尋求幫助，是學(xué)習(xí)過程的一部分，這沒有任何不合適的地方。

課堂上參與小組討論時，小組中的每個人都有不同的看法時，孩子通常會不知所措，這時候家長可以告訴孩子如果他年齡較大，他可以評估問題，并讓小組評估每個選項的優(yōu)缺點，嘗試并指導(dǎo)討論達(dá)成共識。通過這種方式，孩子可以學(xué)會良好的輔導(dǎo)和解決問題的能力。對于年幼的孩子，提醒他們傾聽并尊重不同的意見。如果情況不在掌控范圍內(nèi)，可以向老師尋求幫助。

鼓勵孩子去交朋友

友誼是學(xué)校學(xué)習(xí)過程中的一大助力，家長可以教孩子通過善意的方式去結(jié)交更多的朋友。如果他在學(xué)習(xí)或是任務(wù)中處于領(lǐng)先地位，他可以向進(jìn)度落后的同學(xué)提供幫助，同伴輔導(dǎo)也是加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的一種方式。

 

鼓勵孩子積極面對挫折

如果，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中或是其它的校園活動中遇到挫折，這時家長要做的就是幫助他找到克服失敗的方法，并且鼓勵他再次嘗試。此外，應(yīng)當(dāng)鼓勵他尋找他的老師或同學(xué)詢問關(guān)于他如何可以做得更好的反饋。當(dāng)孩子通過這些方法走出失敗的影響，他會抗挫折能力會大大增加并對自己的能力更有信心。

另外就是增加溝通頻次，孩子在外面受到挫折、孤獨、無助的時候，也很少知道該怎樣減壓，尋求幫助或解決問題。這種情況下，身邊有親人或好友，能及時溝通交流、討論、釋放緊張情緒等，對孩子的心理健康非常關(guān)鍵。