2020美國留學(xué)政策最全盤點(diǎn)，留學(xué)生該何去何從？

 中美關(guān)系加上美國疫情愈發(fā)嚴(yán)重，很多家長對于要不要讓孩子去美國留學(xué)還猶豫不決，基于美國的留學(xué)局勢，分享一些關(guān)于入學(xué)及復(fù)學(xué)準(zhǔn)備的實(shí)用建議。

01） SEVP新政

 

7月初美國限制國際學(xué)生簽證的舉措讓留學(xué)生倍感艱難，迫于強(qiáng)大的社會(huì)輿論的壓力，美國移民及海關(guān)執(zhí)法局（ICE）終于松口，對剛頒布的新政進(jìn)行了修改。

ICE更新文件顯示，修改后的規(guī)則如下：

（1）身在美國境內(nèi)的國際留學(xué)生，不能全部選擇上網(wǎng)課；

（2）身在美國境外的國際留學(xué)生，可以在當(dāng)?shù)剡x擇上網(wǎng)課；

（3）沒有回美國返校，但仍上網(wǎng)課的學(xué)生，學(xué)生身份仍然有效，只需要在SEVIS中保持激活狀態(tài)。

另外，已經(jīng)繳納過I-901 SEVIS費(fèi)用的學(xué)生盡可放心，文件中明確表示，這類學(xué)生不會(huì)受到退款和被要求離境。
02） 即將入讀2020年秋季的新生

（1） 如果學(xué)生要去美國以混合模式上課，學(xué)�？梢园l(fā)放I-20；如果學(xué)生要去美國全部線上上課，學(xué)校不會(huì)發(fā)放I-20；

（2）如果學(xué)生可以進(jìn)入美國，可以上一門以上的網(wǎng)課，但是還是要同時(shí)有in-person的課程；

（3） 一旦學(xué)生進(jìn)入美國，開始以混合模式的形式上課，如果之后政策改成全部線上授課，那學(xué)生依然可以待在美國，并且學(xué)生簽證身份有效。但是在政策改成全部線上授課之后，就不允許新生再進(jìn)入美國了。

03）目前有F-1簽證，并且是active狀態(tài)的學(xué)生

對于老生，可繼續(xù)沿用3月份以來上網(wǎng)課的政策。

如果秋季學(xué)期完全上網(wǎng)課，老生無論在美國境內(nèi)還是美國境外，F(xiàn)-1或M-1身份繼續(xù)有效。在美國境外的學(xué)生期間也可以入境美國。所以已經(jīng)在美國的老生，不必?fù)?dān)心因?yàn)榫W(wǎng)課被強(qiáng)制離開美國。

（1）如果學(xué)生是在美國境外全部線上上課，SEVIS記錄上會(huì)注明，但是不會(huì)體現(xiàn)在I-20上；

（2）目前學(xué)生身份有效的學(xué)生，如果要開始新的項(xiàng)目/課程（轉(zhuǎn)學(xué)或者開始新的不同水平的項(xiàng)目/課程），仍然可以在美國繼續(xù)全部線上上課，但是必須要確定新的項(xiàng)目/課程的學(xué)�？梢员ＷC學(xué)生的F-1簽證是active狀態(tài)。

（3）就讀形式不用在I-20上備注，而且電子版I-20有效。

 

04）已經(jīng)到達(dá)或計(jì)劃前往美國的學(xué)生

（1）已經(jīng)身處美國或計(jì)劃前往美國的F-1新生(包括轉(zhuǎn)校生)需要在秋季學(xué)期向校園報(bào)到，并可以參加在線、面對面或混合課程。

（2）需要延后抵達(dá)校園的學(xué)生：多地的美國使領(lǐng)館重新開放，開始處理F-1簽證面試等工作。學(xué)生如果計(jì)劃在秋季到校，但需要申請延后抵達(dá)，請通過電子郵件向?qū)W校發(fā)送您的申請，附上預(yù)定的簽證預(yù)約日期等信息。

（3）目前簽證最早是明年1月，且隨時(shí)有變化；需要延后抵達(dá)的：需等待領(lǐng)館簽證重新開放后約簽順利方可。

 

開學(xué)/復(fù)課方案

與往年不同，今年的開學(xué)及復(fù)學(xué)，需要更加細(xì)致周到的準(zhǔn)備。建議大家重點(diǎn)關(guān)注以下四個(gè)方面：

1. 提前制定計(jì)劃：針對不同的情況采取相應(yīng)的措施；

2. 注意和疫情相關(guān)的政策及各截止期的通知：定期核實(shí)簽證預(yù)約時(shí)間，關(guān)注入學(xué)、簽證、入境政策及變化；

3. 線上準(zhǔn)備：考慮I20延遲導(dǎo)致秋季實(shí)行線上開學(xué)可能性；

4. 關(guān)注學(xué)校復(fù)課準(zhǔn)備：目前學(xué)校復(fù)課方案有多種選擇，其中包括：采用線上授課、線上＋線下混合模式教學(xué)、面對面線下授課及靈活準(zhǔn)備多種方案以確保教學(xué)的質(zhì)量和進(jìn)度。

 

建 議

（1）積極和學(xué)校溝通，同時(shí)每天要留意學(xué)校發(fā)的郵件，并關(guān)注官網(wǎng)和相關(guān)同學(xué)微信群，了解最新信息。

（2）在學(xué)校提供線上課程的同時(shí)，考慮到時(shí)差關(guān)系，課程可能是晚上的時(shí)候上，白天的時(shí)候同學(xué)可以考慮參與一項(xiàng)科研活動(dòng)或者實(shí)習(xí)，接觸和要學(xué)習(xí)的專業(yè)相關(guān)的科研或?qū)嵙?xí)，給學(xué)校積極面對影響同時(shí)也為日后就讀研究生爭取競爭優(yōu)勢。

（3）在美國做好個(gè)人安全防護(hù)，囤積必要的生活物資等。然后安心在家積極和學(xué)校溝通了解最新政策和學(xué)校的應(yīng)對方案。如果學(xué)校提供線下課程，則在去參加線下課程的時(shí)候要做好防護(hù)和注意保持個(gè)人之間的安全社交距離。

 

挑戰(zhàn)中的機(jī)遇

（1）教育系統(tǒng)差異化美國教育系統(tǒng)與中國截然相反，美國頂尖院校中私立占比很大，從長春藤盟校到頂尖藝術(shù)院校；移民局政策寬松

（2）允許國際學(xué)生在美國以外完成在線課程，且暫時(shí)沒有注冊最低分的限制；調(diào)整標(biāo)化考試要求

（3）Test optional、多鄰國、PTE等多種渠道考試被接受；學(xué)生難高校難

（4）入學(xué)率有所下降，錄取率出現(xiàn)了小幅上升（頂尖美國高校的錄取率，并沒有出現(xiàn)太大波動(dòng)）；錄取政策放寬，申請截止時(shí)間有所調(diào)整。