為什么加拿大每個(gè)省份的教育體系不一樣？
由于加拿大沒(méi)有聯(lián)邦教育部或類(lèi)似的教育機(jī)構(gòu)，因此全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的教育制度，各省教育由各省政府負(fù)責(zé)，并設(shè)置各省的教育部，負(fù)責(zé)全省的教育事業(yè)。
遇到這個(gè)問(wèn)題的大部分是中小學(xué)群體的偏多，的確加拿大和英聯(lián)邦的教育體系是不一樣的。
加拿大屬于北美教育體系，主要的區(qū)別我可以給大家舉個(gè)例子：BC省的高中為三年制(10-12 年級(jí))，BC 省的高中畢業(yè)證書(shū)為 Dogwood Diploma，而不同的另一個(gè)熱門(mén)地區(qū)安大略省高中則為四年制(9—12年級(jí))安大略省高中畢業(yè)證書(shū) (OSSD)。高中畢業(yè)要求也是截然不同的。
由于加拿大沒(méi)有聯(lián)邦教育部或類(lèi)似的教育機(jī)構(gòu)，因此全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的教育制度，各省教育由各省政府負(fù)責(zé)，并設(shè)置各省的教育部，負(fù)責(zé)全省的教育事業(yè)。
主要分為五個(gè)階段：學(xué)齡前教育(非強(qiáng)制)、小學(xué)教育、中學(xué)教育、本科教育以及碩博教育，本科及碩博教育又稱(chēng)高等教育。
整體來(lái)說(shuō)，加拿大政府十分重視對(duì)教育的投資，且在國(guó)際上得到認(rèn)可。依據(jù)“國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織”(OECD) 統(tǒng)計(jì)，加拿大對(duì)教育的投入比率占國(guó)民總產(chǎn)值的7.1%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他“國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織”(OECD) 會(huì)員國(guó)的平均比率6.1%。如此高標(biāo)準(zhǔn)的教育投入使加拿大的大學(xué)獲得足夠的支持，以保證在校學(xué)生可以獲得好的教育。
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