三本院校、日語N2、無英語，看他如何圓夢國立大學！

關鍵字日本留學

2020-07-30 來源：新通教育網igo.cn 作者： 新通小編 閱讀量：人喜歡手機閱讀

摘要

鑒于L同學大學背景專業(yè)就是日英雙語，為了彌補L同學在背景院校和語言成績上的不足，文案老師幫L同學精心準備了簡歷，并反復團隊內多次就該同學的情況做了研究討論，最后才指導完成了該同學的研究計劃書。

【學生檔案】

今日明星：L同學

本科院校：雙非院校

本科專業(yè)：日英雙語專業(yè)

成績情況：GPA3.2，日語N2-100，英語無

申請階段：研究生預科

錄取國家：日本

錄取院校：高知大學

【申請過程】

L同學在找到我們之前，已經先在日本讀了1年半的語言學校，但日語只考到了N2-100分。3月在留期限到期后學生回國內又再次報名了7月的N1考試，準備再沖刺試試刷下成績，其次L同學的英語能力也比較差，考慮再三后決定不再參加托福托業(yè)等英語考試，想試試不太側重英語的專業(yè)方向。

鑒于L同學大學背景專業(yè)就是日英雙語，為了彌補L同學在背景院校和語言成績上的不足，文案老師幫L同學精心準備了簡歷，并反復團隊內多次就該同學的情況做了研究討論，最后才指導完成了該同學的研究計劃書。之后和教授進行郵件溝通發(fā)出去后，我們也確實經歷了有很長一段時間很少有教授回復的情況，即使個別有回復的基本上也是覺得L同學的個人條件不符合委婉地拒絕了。然后8月底N1成績發(fā)布后，L同學也很遺憾的再次沒能成功刷新日語成績，這對我們的申請難度進一步加大，且學生本人自己也漸漸開始喪失信心，文案老師一邊安撫學生情緒一邊重新調整了申請方案，并經過學生本人同意，把院校范圍在國立大學范圍內做了擴增，經過一段時間的等待，終于等來了高知大學教育學方向一位教授的回復，表示雖然L同學的個人條件沒有完全達到教授自己的標準，但是研究計劃的方向不錯，愿意給一次機會面試溝通看看。

這個得之不易的面試機會讓文案老師和學生本人無比興奮，我們詳細的開始安排L同學面試輔導并反復演練，好在L同學之前通過在日本一年半的生活和學習，口語表達能力還是不錯的，教授綜合考量后決定接收L同學。之后的材料準備的也比較順利成功出院后順利拿到了入學許可書。

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