多所美國(guó)大學(xué)宣布，線上授課延長(zhǎng)至夏季學(xué)期之后，或?qū)W費(fèi)減免！

 由于COVID-19的原因，一連串的大學(xué)已經(jīng)開(kāi)始逐步調(diào)整夏季課程安排，甚至有的在網(wǎng)上發(fā)布了正式通知。對(duì)于一些原本就提供在線暑期課程的大學(xué)來(lái)說(shuō)，過(guò)渡起來(lái)自然順利，但以傳統(tǒng)面授教學(xué)方式為主的學(xué)校，可能會(huì)面臨質(zhì)量下降和學(xué)費(fèi)定價(jià)的問(wèn)題。

首先要解決的問(wèn)題就是，一些學(xué)生聲稱自己在家里上暑期課，為什么要交跟平常一樣的費(fèi)用呢？其實(shí)這樣抱怨不無(wú)道理，但學(xué)校在春季學(xué)期里所遭受的損失還沒(méi)有恢復(fù)過(guò)來(lái)，到底會(huì)如何做到既滿足學(xué)生的利益又能夠盈利呢？

 

學(xué)費(fèi)折扣計(jì)劃

Lapovsky Consulting公司的前負(fù)責(zé)人以及前大學(xué)校長(zhǎng)Lucie Lapovsky表示， 如今的情況需要某種激勵(lì)措施，比如“二對(duì)一減免”，就好比人們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候，看見(jiàn)商家提供某種折扣和優(yōu)惠，會(huì)更容易下單一樣。

事實(shí)上，確實(shí)很多大學(xué)也這樣做了。比如社區(qū)大學(xué)佛羅里達(dá)州門(mén)戶學(xué)院（Florida Gateway College），學(xué)生可以以一門(mén)課程的價(jià)格參加兩門(mén)三學(xué)分的線上暑期課程。

還有南卡羅萊納州的 溫索普大學(xué)，將暑期班的費(fèi)用降低了12%，與春季和秋季學(xué)期相比的話，暑期班的學(xué)費(fèi)實(shí)際上已經(jīng)下降了20%。

 

 

美利堅(jiān)大學(xué)是華盛頓哥倫比亞特區(qū)一所費(fèi)用較高的私立大學(xué)，目前也開(kāi)始為暑期班提供10%的折扣。平均而言，如果選修兩門(mén)3學(xué)分課程的話，可以節(jié)省約1000美元。

中佛羅里達(dá)大學(xué)，一所擁有近70,000名學(xué)生的學(xué)校，已經(jīng)作出回應(yīng)，將遠(yuǎn)程教學(xué)的持續(xù)時(shí)間延長(zhǎng)到整個(gè)夏季學(xué)期之后。

還有 南加州大學(xué)，也通過(guò)電子郵件發(fā)布了正式通知，將5月20至6月30日的夏季課程全部轉(zhuǎn)為線上，但…評(píng)分方式不變和學(xué)費(fèi)都不會(huì)發(fā)生變化哦…

招生管理咨詢公司EAB的副總裁Carla Hickman指出，在冠狀病毒爆發(fā)之前，就有許多大學(xué)實(shí)行了學(xué)費(fèi)折扣計(jì)劃，以此來(lái)刺激學(xué)生入學(xué)。

她還說(shuō)，一些大學(xué)對(duì)在線課程的收費(fèi)原本就比面對(duì)面課程還要高，因?yàn)檫@其中還牽扯了單獨(dú)的“技術(shù)費(fèi)”。但如今，大學(xué)不得不在這個(gè)夏天免除這些技術(shù)費(fèi)用，包括如果秋季學(xué)期還依舊實(shí)行遠(yuǎn)程授課的話。

 

提高教學(xué)質(zhì)量

此外，一些大學(xué)為了提高網(wǎng)課的教學(xué)質(zhì)量，也作出了相應(yīng)的改變。比如考慮提供更有限的暑期班選課目錄，并發(fā)展線上實(shí)驗(yàn)室，打破“一個(gè)在屏幕那頭講，一個(gè)在屏幕這頭聽(tīng)”的限制，提供更好的在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

高等教育咨詢公司Gray Associates的執(zhí)行官Bob Atkins回應(yīng)了這種“少即是多”的轉(zhuǎn)變：“這樣做的竅門(mén)是降低成本，增加收入，同時(shí)在消減之后教好學(xué)生。另外，在夏季選修一千門(mén)課程不是最對(duì)的做法，而是在有限的課程里做到最好”。

對(duì)于有些學(xué)校來(lái)說(shuō)，完成線上的轉(zhuǎn)變則很戲劇化。例如印第安納州的 鮑爾州立大學(xué)于上周宣布將所有為在讀生開(kāi)設(shè)的暑期班轉(zhuǎn)移至線上。這將是一個(gè)“大工程”，目前已經(jīng)有四分之三的課程完成了準(zhǔn)備工作。

還有一些學(xué)校面臨著更大的挑戰(zhàn)。原本，紐約州 倫斯勒理工學(xué)院（Rensselaer Polytechnic Institute）在每年夏季都會(huì)為近1400名學(xué)生提供“服務(wù)”，其中還包括前來(lái)參加Summer School的高中生，以及從州外甚至國(guó)外千里迢迢趕來(lái)的同學(xué)。

不僅如此，RPI還有一個(gè)叫做Arch program的項(xiàng)目，該項(xiàng)目要求學(xué)生在大二畢業(yè)后的暑假在學(xué)校里參加額外的課程，為即將到來(lái)的實(shí)習(xí)、科研、創(chuàng)業(yè)、或留學(xué)做準(zhǔn)備。

 

雖然很難預(yù)測(cè)后續(xù)影響是什么，但起碼各個(gè)大學(xué)都盡可能為學(xué)生們?cè)趯ふ液线m的解決辦法，在不影響大家學(xué)術(shù)規(guī)劃的前提下，提供正常的校園服務(wù)。而對(duì)于在讀學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在所能做的仍然是學(xué)習(xí)為主，好好上課，靜觀其變，如有任何問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校溝通。

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