賓夕法尼亞大學(xué)tesol專業(yè)解析
相較于傳統(tǒng)英語教學(xué),TESOL更能與國際教育接軌。美國TESOL院校更是實力超強(qiáng),而且專業(yè)背景要求低,是留學(xué)的熱門選擇。下面我們說一下美國典型的tesol專業(yè)的學(xué)校:賓夕法尼亞大學(xué)。
TESOL專業(yè)是“Teaching English to Speakers of Other Languages” 的縮寫,常譯為“對外英語教學(xué)”,是教授母語為非英語的英語教學(xué)專業(yè),是教育學(xué)下面的一個分支,多設(shè)在教育學(xué)院,也有少部分設(shè)在文理學(xué)院。這個專業(yè)特別是對英語的練習(xí)、英國的使用及對英語所在文化的學(xué)習(xí),是一門“有一技能”在手的專業(yè)呢。
下面我們說一下美國典型的tesol專業(yè)的學(xué)校:賓夕法尼亞大學(xué)
課程設(shè)置
它的課程安排如下
•秋季:3門課程
•春季:3門課程
•暑假:1-2道菜
•秋季:3門課程
•春季:1-2門課程(包括EDUC 563-TESOL研討會)
MSEd。TESOL計劃使學(xué)生沉浸于嚴(yán)格的課程作業(yè),現(xiàn)場教學(xué)實踐和30小時的ESL教學(xué)服務(wù)項目中。與教育語言學(xué)和TESOL的跨學(xué)科性質(zhì)保持一致,課程涵蓋了教學(xué),評估和評估方法以及課程和材料開發(fā)。其他課程提供了語言學(xué)的全面基礎(chǔ),包括英語結(jié)構(gòu)和發(fā)展,第一語言和第二語言發(fā)展以及社會語言學(xué)的工作。課程內(nèi)容基于對語言學(xué)習(xí)和教學(xué)性質(zhì)的研究,特定語言學(xué)習(xí)者群體的需求,語言和跨文化研究以及教學(xué)方法。
除兩門實踐課程外,學(xué)生還有機(jī)會在許多核心和選修課程中以導(dǎo)師,實習(xí)生和老師的身份從事現(xiàn)場工作。一對一的指導(dǎo)和小組討論旨在鼓勵學(xué)生對語言教學(xué)問題進(jìn)行探究和反思,從而為學(xué)生教學(xué)提供了支持。學(xué)生必須以英語作為第二語言來完成最終的服務(wù)項目。
選修課程
•EDUC 502 公民社會語言學(xué)
•EDUC 517 課堂話語與互動
•EDUC 536 土著教育和語言振興
•EDUC 539 跨文化教育教學(xué)表演藝術(shù)(TPACE)
•EDUC 566 跨文化意識(PACE)
•EDUC 577 教育語言學(xué)精選主題
o第二語言教學(xué)與研究的會話分析
o用第二/外語聽
o基于任務(wù)的語言教學(xué)
o教授第二語言素養(yǎng)
•EDUC 583 基于內(nèi)容的指令
•EDUC 593 跨文化交流的體驗式學(xué)習(xí)設(shè)計
•EDUC 634 語言評估
•EDUC 650 語境中的傳播與文化
•EDUC 661 語言多樣性與教育
•EDUC 674 英語教學(xué)課程和材料設(shè)計
•EDUC 675 英語結(jié)構(gòu)
•EDUC 911 在第二語言習(xí)得中的問題
•EDUC 927 語言政策與規(guī)劃
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