很多同學(xué)一想到赴日留學(xué),就會想到日語要超級棒吧!但是如果日語只會五十音圖或者說完全沒有基礎(chǔ),那么赴日留學(xué)的夢想就破滅了嗎?當(dāng)然不是!
新姐家一位同學(xué)就從日語零基礎(chǔ)開始申請,短短一年多時間就申請到了日本TOP院校大阪大學(xué)!驚不驚喜?意不意外?下面就跟新姐一起來了解這位同學(xué)背后的故事吧~
★學(xué)生背景:Z同學(xué)
★本科院校:濟(jì)南某雙非大學(xué)
★本科專業(yè):材料化學(xué)專業(yè)
★成績:均分80
★語言:托福60分,日語N2
★申請階段:研究生預(yù)科
★申請結(jié)果:大阪大學(xué)-產(chǎn)業(yè)科學(xué)研究所-錄取
★第一階段:日語太難了!
Z同學(xué)就讀濟(jì)南某雙非院校材料化學(xué)專業(yè),剛上大三就來到新通,決定申請日本留學(xué)。當(dāng)時Z同學(xué)無日語、無英語成績,但是沒關(guān)系!新通的老師們?yōu)閆同學(xué)規(guī)劃了時間,在申請開始前及申請過程中,保證他有三次參加日語能力考的機(jī)會,英語有一年半的時間來準(zhǔn)備,Z同學(xué)表示會按照我們計劃的時間在申請之前考出日語和英語,嗯,一切都很完美~
But!一年的時間眨眼就過去了,Z同學(xué)日語N2并未通過,托福只考出了一個50分的成績,心灰意冷之下他想要gap半年...
★第二階段:出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)?
雖然Z同學(xué)心灰意冷,但是新姐家的老師覺得還有挽救的可能,于是重新為他修改了方案,并且開始套磁。另一方面,在老師的鼓勵下,Z同學(xué)也決定再努力沖刺一下N2和托福,爭取考出一個好成績。
定校之后老師們就開始了跟教授的聯(lián)絡(luò),由于各方面均無突出優(yōu)勢,所以一開始教授的回信率并不理想。但是老師并沒有放棄,繼續(xù)給Z同學(xué)找相關(guān)專業(yè)的教授聯(lián)系,在老師們堅持不懈的努力下廣 島大學(xué)終于有一位教授恢復(fù)郵件答應(yīng)面試。
Z同學(xué)很珍惜這次面試機(jī)會,努力地準(zhǔn)備面試,老師們也積極給他做面試輔導(dǎo),雖然Z同學(xué)的N2沒有通過,但是得益于平時看動漫和日劇,口語竟還不錯!果然面試之后教授就給了內(nèi)諾,這讓Z同學(xué)和老師們都獲得了不少自信,之后Z同學(xué)的日語和英語準(zhǔn)備也更加積極了。
★第三階段:走上人生巔峰!
雖然已經(jīng)拿到了廣 島大學(xué)的內(nèi)諾,但是老師們還想繼續(xù)給Z同學(xué)沖刺好一點的學(xué)校,跟教授的聯(lián)絡(luò)還在繼續(xù)。得益于文案老師的百折不撓,越挫越勇,大阪大學(xué)有一位教授也回了信讓Z同學(xué)做題。Z同學(xué)的專業(yè)能力不錯,再加上其小伙伴的幫忙,教授對其回答十分滿意然后也給出了內(nèi)諾。
而此時Z同學(xué)表示大阪大學(xué)就是他的dream school,其他學(xué)校都不需要再聯(lián)系了。之后的出愿也很順利,Z同學(xué)順利拿到了錄取和在留,故事完美地畫上了句號。
日語零基礎(chǔ)也能去日本留學(xué)?
★新姐溫馨提示:Z同學(xué)赴日之前還出現(xiàn)了一個小插曲,Z同學(xué)家長認(rèn)為學(xué)生各方面條件都不好,為什么還能申請到大阪大學(xué)呢?是不是有什么黑幕呢?在這里新姐要解釋一下,語言不夠套磁來救,理工科的學(xué)生申請研究生套磁階段跟教授的溝通也是十分重要哦。
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