10月19日托?记閬砝瞺
10月19日的托?荚,整體卷子難度略有提升,整個(gè)秋季的考試難度都很平穩(wěn),頻繁舊題重現(xiàn),這場(chǎng)考試開始釋放信號(hào),難度開始加大,估計(jì)ETS的福利快結(jié)束了。
面臨申請(qǐng)季,托友們一定要抓住機(jī)會(huì),咬緊牙關(guān),一氣呵成!
聽力部分
Conversation
1.學(xué)生找到一個(gè)戲劇學(xué)院的教授并且想做interview,在interview里面教授講了自己在這個(gè)戲劇學(xué)院半工半讀的故事。
2.學(xué)生把實(shí)驗(yàn)室鎖的鑰匙丟了,然后去找員工問該怎么辦,員工安慰他說沒事你都給教授做了三年的助理了,應(yīng)該了解你的能力,后面兩個(gè)人又聊到一個(gè)音樂會(huì),中間員工還問學(xué)生要不要參加一個(gè)活動(dòng),好像有點(diǎn)類似于是觀鳥那種。
3.藝術(shù)類對(duì)話:老師讓學(xué)生再查看一下關(guān)于雕塑的資料。
Lecture
一個(gè)考古學(xué)是怎么從破損的物品讀取信息,并且還舉例古時(shí)候的一個(gè)滾動(dòng),在議論該不該打開它,打開可以讀取古代有用信息例如對(duì)哲學(xué)的觀點(diǎn),但是打開滾動(dòng)就會(huì)損壞更多信息。
口語部分
Task1:
(?重復(fù)2021.04.24/07.04/09.19原題)
Your school is now having a financial problem and is now considering cutting some student clubs. Which of the following clubs do you think your school should cut:
-Sports clubs like the hiking club
-Non-Sports clubs like the speech and debate club
Task2:
學(xué)校要把一些往年學(xué)生的優(yōu) 秀paper 放在主頁,公開發(fā)布給學(xué)生,原因:
1.低年級(jí)學(xué)生可以參考觀點(diǎn)并思考如何組織論文;
2.可以被人們所欣賞。
聽力贊同:
1.低年級(jí)學(xué)生一開始是不會(huì)寫論文的,所以需要一個(gè)指南來引導(dǎo);
2.如果優(yōu) 秀的論文最終被銷毀或者遺忘, 作者會(huì)非常失望。
Task3:
信念偏差效應(yīng): 人們會(huì)不自覺的否認(rèn)那些與他們自身想法相左的言論,哪怕這些言論可能是正確的。
聽力:教授舉例一個(gè)藥品廣告。
教授一開始給學(xué)生們看了一種頭疼藥的廣告,學(xué)生們覺得這種藥的療效很好,因?yàn)樗麄冎俺赃^。但是研究表明,這種藥對(duì)于頭疼沒有治愈效果的。學(xué)生們覺得這個(gè)研究不可信,始終堅(jiān)信自己最開始的信仰。
Task4:
動(dòng)物用聽覺來防御攻擊。
閱讀部分
1.北美的一種產(chǎn)糖 的植物,要及時(shí)大規(guī)模的把糖取出來,所以形成了機(jī)械化工廠,然后歐洲也受影響有集中化的煙草處理。
2.溫泉,形成的兩種方式和產(chǎn)生原理。
3.生物類,遠(yuǎn)古時(shí)期的環(huán)境和動(dòng)植物。
4.北美殖民地交換的產(chǎn)生,以及商業(yè)的形成。
5.動(dòng)物的遷徙。
6.地球的起源。
7.歐洲的工業(yè)進(jìn)程。
8.蜜蜂成長(zhǎng)、采蜜。
寫作部分
1綜合寫作
(重復(fù)2021.01.30/2022.05.21/2022.06.25原題)
閱讀:高層建筑垂直農(nóng)業(yè),每層種植農(nóng)作物
1.可以種植更賺錢的農(nóng)產(chǎn)品;
2.減少運(yùn)輸費(fèi)用,并因此減少環(huán)境污染;
3.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)占用土地太多,高樓占用土地少,可以給人留更多空間居住。
聽力反駁:
1.建造大樓的成本很高,哪怕買一棟廢棄土地上的樓,維修成本也很高;
2.大樓里沒有自然光照,必須要進(jìn)行人工照明,人工照明需要電能,也許會(huì)產(chǎn)生污染;
3.土地問題的核心是浪費(fèi)造成的,比如農(nóng)田用于喂養(yǎng)大型牲畜就很浪費(fèi),但是如果用于養(yǎng)雞,利用率就很高。
2獨(dú)立寫作
(重復(fù)2020年12月家考原題)
Do you agree or disagree with the following statement? Educating young people about healthy food is important and should not be the job of families alone; it should also be the responsibility of schools to teach their students about healthy eating.
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