雅思口語(yǔ)丨說(shuō)了很多高級(jí)的句子卻得不到高分？也許你陷入了這些誤區(qū)！

想當(dāng)年，高考英語(yǔ)作文的考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，就是：句式復(fù)雜方可為得分點(diǎn)。

于是有許多烤鴨帶著這樣的誤解，盲目崇尚難詞難句，對(duì)雅思口語(yǔ)考試也同理推之：甩出很難的生僻詞，越難越好，極力積累更多的高級(jí)詞匯......

但其實(shí)，雅思口語(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的要求并不是advanced，而是用詞精準(zhǔn)，以及掌握豐富的詞匯和句型。

根據(jù)官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，band9對(duì)詞匯的要求是準(zhǔn)確自如地使用詞匯來(lái)談?wù)撊魏卧掝}，而且能自然且準(zhǔn)確地使用習(xí)語(yǔ)。

如果覺(jué)得這評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)得有點(diǎn)過(guò)于簡(jiǎn)潔，還可以參考下band8的標(biāo)準(zhǔn)：

詞匯使用豐富，運(yùn)用自如及靈活，表達(dá)意思準(zhǔn)確；熟練地使用非常見(jiàn)的詞匯及習(xí)語(yǔ)，偶爾欠準(zhǔn)確；按需要進(jìn)行有效的改述。

Band 7的要求也基本相似，雖則程度上要求有所降低。

由此可見(jiàn)，雅思口語(yǔ)體現(xiàn)運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的豐富性和靈活性是高分的關(guān)鍵。

過(guò)于注重邏輯和完整度

過(guò)于注重邏輯和完整......有什么問(wèn)題嗎？

這里所暴露的問(wèn)題，是由于缺乏口語(yǔ)環(huán)境，套用某些模版后形成比較機(jī)械的回答模式。

比如有些烤鴨在回答只要求簡(jiǎn)單陳述個(gè)人相關(guān)信息的Part1時(shí)，也是如法炮制，反而讓答案聽(tīng)起來(lái)非常不自然。

口語(yǔ)考試中Part2最重要

認(rèn)為“雅思口語(yǔ)中重要是part2”，也許是因?yàn)檫@一部分區(qū)別于其他兩部分一問(wèn)一答的方式，而是考生一人需要獨(dú)白說(shuō)1-2分鐘，對(duì)一部分考生來(lái)說(shuō)，難度大。

因此他們認(rèn)為這部分如果過(guò)關(guān)，或是回答較為出色的話，對(duì)分?jǐn)?shù)影響很大。

但其實(shí)整個(gè)考試評(píng)分是流動(dòng)打分的，也就是考官會(huì)隨著考生在三個(gè)不同部分的表現(xiàn)改變或是維持對(duì)先前的印象，蓋棺定論于part 3。

這意味著，考生在part 1的表現(xiàn)在一定程度上可以確定基調(diào)（因此不可草率打發(fā)），而part 3可以為看作是沖一沖而且是沖高分的關(guān)鍵。

所以part 1和part 3在對(duì)終成績(jī)的影響上來(lái)說(shuō)，并非是無(wú)足輕重的。

第1步，找出自己比較薄弱的環(huán)節(jié)：比如口語(yǔ)表達(dá)是不是積累不夠，某些話題是不是特別匱乏，或是口音特別不標(biāo)準(zhǔn)，極大地影響了理解溝通。

第2步，著手弱的問(wèn)題，可以利用鮮活的口語(yǔ)資源（或是電影，或是采訪，或是紀(jì)錄片等可從興趣入手）集中改善。

第3步，準(zhǔn)備考試題目。尤其建議大家不要使用模版，而是集中精力從以下幾個(gè)方面做準(zhǔn)備：

第1，花時(shí)間用好好理解題目。思考并組織自己的理由。如果沒(méi)有理解題目的話，可以大膽向考官提問(wèn)。

第2，提前了解考官可能會(huì)問(wèn)題目的類型，熟悉回答這些題目類型所需的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

第3，進(jìn)行雅思模擬測(cè)試。在限定時(shí)間內(nèi)完成口語(yǔ)測(cè)試。

第4，每個(gè)問(wèn)題都回答得可能全面。列出原因，例子和細(xì)節(jié)信息，以便充分支持你的觀點(diǎn)

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