國際學校和普通學校有什么區(qū)別 國際學校概況介紹及優(yōu)勢分析

國際學校概況介紹

01. 國際學校的概念

國際學校原指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學校，部分也招收本國學生。近年來發(fā)展成可以同時為本國學生提供國外教育模式的學校。一般來說，國際學校是進行外教授課，實施外國學制，并擁有相當比例的外籍學生。

國際學校的招生范圍不受國內(nèi)戶籍地限制，但是有國籍的考量。無論是本地戶籍還是外地戶籍，目前我國所開設(shè)的多數(shù)國際學校、國際班，基本上都像中國籍孩子開放。只有少數(shù)傳統(tǒng)國際學校仍只招收外籍學生。

02. 國際學校的雙學籍

雖然國際學校目前從國籍與籍貫這兩者來說并不受限，但因為國際學校提供的是純正的國外教育，上的也是外國課程，因此一旦選擇國際學校，就意味著無法參加我國的高考。也就是說，學生入讀國際學校后，一般不具有國家教育部頒發(fā)的學籍認證。但一些地方政府為了促進國際教育的推行，鼓勵家長選擇公立高中國際班。從2013 年起試點了部分學校，采用雙學籍模式來為家長加一顆定心丸。

所謂雙學籍即學生入讀國際學校后，學校將為孩子提供國內(nèi)學校的學籍號，并且學生同時擁有國外學校的學籍號，雙學籍學生原則上可參加高中會考，但由于與正規(guī)國內(nèi)高中內(nèi)容脫軌許久，并且國際學校的課程也并非輕松考過，因此，打算讓孩子兩頭兼顧的家長仍需慎重抉擇。

雙文憑也意味著學生需要付出加倍努力，學生既要兼顧國內(nèi)課業(yè)，又要兼顧國外課業(yè)，還要準備雅思、托福等語言考試。相對而言，雙重努力也讓學生失去了當初選擇國際教育是為了愉快學習、全面發(fā)展的初衷。建議學生既然選擇留學，就一心一意奮斗到底。

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03. 三類常見的國際學校

1) 只收外籍人士的學校

2) 公立學校國際班

公立學校國際班是依靠我國政府財政撥款開辦的公立學校所開設(shè)的、提供國外中學課程教育、可參加國外學校文憑等各種考試班級。有的公立學校為此單獨設(shè)立了國際部，提供相關(guān)的課程與出國輔導等教育服務(wù)。

這類國際班從招生形式來說分為兩種。第一種是納入中考招生計劃的國際班，這類國際班需要通過教育行政部分審批，額定招生計劃，國際班的學生，既有我國高中學籍，又可獲得合作辦學機構(gòu)的高中學籍，可選擇參加國外高考，也可參加國內(nèi)高考。第二種是計劃外招生的國際班，這類國際班的學生，不通過中考招生，沒有內(nèi)地高中學籍，只能參加國外高考或者以非應(yīng)屆身份參加社會成考。

3)非公立的國際班

非公立的國際班民辦中學國際班、私立學校國際班、私立國際學校、教育機構(gòu)開設(shè)的國際課程班。這四類歸在一起，就是非政府撥款開設(shè)的主要圍繞為中國國籍學生提供申請進入國際學校提供的國際課程、一系列國際教育服務(wù)的國際班或國際學校。

04. 國際學校的學費

數(shù)據(jù)顯示，國際學校的數(shù)量從2010 年的384 所增長至2017 年的734 所，且年均增長50 所左右。

我國國際學校多聚集在一線城市。根據(jù)2018年數(shù)據(jù)統(tǒng)計，廣東、上海、北京分別位列前一、二、四名，國家學校數(shù)量分別為135 所、108 所、87 所，合計占比達40%。此外，江蘇的國際學校占比達11%，排名第三。目前江浙兩省的國際學校已經(jīng)開始向地級市甚至縣級行政區(qū)蔓延，呈現(xiàn)下沉的趨勢。從增量來看，國際學校增量主要由四川、江蘇、上海、廣東、浙江等地貢獻，多位于高考壓力相對較大的省份。

學費5-10萬的學校占總數(shù)的34.3%;其次是學費在5萬以下的學校，占總數(shù)的26.2%;占據(jù)第三位的、學費在11-15 萬的學校占總數(shù)的21.9%;第四位的是學費在15-20 萬之間的學校，占總數(shù)的11.53%;學費最高的學校，占總數(shù)的6.10%。

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