改革后的托�？谡Z(yǔ)備考的10點(diǎn)建議

從去年最新一次的托福改革來(lái)看，對(duì)口語(yǔ)部分變化可以說(shuō)是最大的，獨(dú)立話題部分，把之前的兩個(gè)Task變成了一個(gè)，之前大家比較頭疼的Task1被取消了，這其實(shí)對(duì)大家的備考來(lái)說(shuō)一定程度上減輕了一些壓力。

眾所周知，之前獨(dú)立Task1的話題是多樣性的，包括了3選1，優(yōu)缺點(diǎn)，給建議和描述經(jīng)歷等題型，形式比較多，變數(shù)比較大，一些刁鉆的話題也比比皆是，不管是考前準(zhǔn)備過(guò)程還是真實(shí)考試讀題過(guò)程都給大家?guī)��?lái)了一定壓力。

改革后的獨(dú)立口語(yǔ)部分只剩下了之前的Task2話題，相對(duì)來(lái)講題型就比較直觀了，agreeor disagree 或者two options, which one prefer兩類題型比較穩(wěn)定，準(zhǔn)備起來(lái)也相對(duì)壓力小了一些。

下面就對(duì)獨(dú)立話題的平時(shí)練習(xí)及備考方法給大家一些建議：

1、練習(xí)題目選取近2-3年的獨(dú)立真題Task2部分為主。

2、明確各主流題型的出題方式，話題的要點(diǎn)，熟練各類型話題的展開思路和邏輯，可以分類型進(jìn)行階段性練習(xí)。

3、注意表達(dá)的清晰度和精準(zhǔn)度，這方面還是影響評(píng)分的主要因素。建議學(xué)生可日常做跟讀模仿，或可適當(dāng)補(bǔ)充發(fā)音規(guī)則的學(xué)習(xí)，特別是之前沒(méi)有做過(guò)糾音或略帶口音的學(xué)生。

4、材料可選用綜合口語(yǔ)部分（原）Task 3 & Task4心理類的聽力材料：（原）Task 3以校園類為主，與獨(dú)立主要涉及領(lǐng)域相關(guān)，并且speaker的展開思路和獨(dú)立處理方式類似。（原）Task 4心理類材料貼近獨(dú)立舉例部分的思路。

5、模仿單詞的發(fā)音：每個(gè)音節(jié)發(fā)清晰，注意重音處理；

6、模仿單句的發(fā)音：嘗試連讀的處理，注意斷句；

7、模仿使用常用句式表達(dá)連接。

8、注意內(nèi)容和邏輯上的處理，通過(guò)帶有明確邏輯的展開解釋或舉例的方式完成對(duì)理由的闡述�？蛇m當(dāng)總結(jié)個(gè)人常用和比較熟練的理由以及舉例內(nèi)容，以應(yīng)對(duì)與之相關(guān)和貼近的話題。

9、日常練習(xí)一定要按考試要求控制時(shí)間，練習(xí)中的準(zhǔn)備時(shí)間初期可適當(dāng)長(zhǎng)一些，隨著熟練度增加，逐漸減少到要求的15秒準(zhǔn)備。表述時(shí)間按考試要求嚴(yán)格控制在45s, 并按日常練習(xí)的結(jié)果總結(jié)個(gè)人的表述節(jié)奏，比如45s一般可以完成多少句話的表述，有利于學(xué)生建立內(nèi)容和時(shí)間上的聯(lián)系，以控制到時(shí)沒(méi)說(shuō)闡述完整或剩余大量時(shí)間的情況。

10、日常練習(xí)一定要采用錄音的形式，盡可能貼近真實(shí)考試狀態(tài)。錄音可按節(jié)奏提交老師給予反饋。

托�？谡Z(yǔ)的小tips：

托福口語(yǔ)部分以表述自然為主，清晰度和連貫性是要點(diǎn)，盡量減少或避免影響聽者理解的語(yǔ)法錯(cuò)誤，并不明確要求句式的復(fù)雜程度及表達(dá)的高大上。

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