快速解決雅思閱讀詞匯庫(kù)存量

 雅思閱讀篇幅很長(zhǎng)而且難度不低，所以大家在做雅思閱讀的時(shí)候經(jīng)常會(huì)遇到一些生詞。如果大家在做閱讀的時(shí)候能夠及時(shí)積累下來(lái)這些詞匯，那么對(duì)大家提升詞匯量是非常有幫助。但是如果大家能夠利用發(fā)散思維舉一反三式地去背記遇到的生詞，那么大家詞匯量的提升會(huì)更加高效。

一. 雅思閱讀詞匯如何舉一反三

1. 看一詞記全族

積累雅思閱讀詞匯的時(shí)候不能滿足于看見(jiàn)一個(gè)記一個(gè)，后面遇到該單詞的“同族”詞匯還是不認(rèn)識(shí)。舉個(gè)例子，比如大家在閱讀中見(jiàn)到“fungus(真菌)”這個(gè)單詞及時(shí)積累記憶下來(lái)，結(jié)果再另外一篇閱讀中遇到了它的復(fù)述形式“fungi”就不認(rèn)識(shí)了。所以大家在記憶的單詞的時(shí)候要看到一個(gè)詞匯要聯(lián)系記憶它的所有形式。遇到名詞，要記下與它相關(guān)的形容詞、特殊復(fù)述形式、擴(kuò)展詞以及同近義詞，比如human的關(guān)聯(lián)詞有humannity（延伸名詞）、humane（形容詞）、humanitarian（延伸形容詞）、mankind（近義詞）等等。遇到動(dòng)詞如果有特殊的過(guò)去時(shí)或者過(guò)去分詞要重點(diǎn)記憶，還要記憶與它相關(guān)的形容詞，比如記住“shrink”這個(gè)單詞的同時(shí)還要記住它的過(guò)去時(shí)“shrank/shrunk”以及過(guò)去分詞“shrunk/shrunken”，記住動(dòng)詞“interest”的時(shí)候還要記住它的兩種形容詞形式“interested”“interesting”。相反，如果我們遇到的生詞是形容詞或者延伸詞，也要記住它們對(duì)應(yīng)的名詞和縮略詞的意思，比如記住“editor”的同時(shí)還要記住“edit”是什么意思。

2. 聯(lián)系記憶形近詞

另外一種雅思閱讀詞匯舉一反三的記憶方法是將形近詞放在一起記憶。很多同學(xué)看到simile（明喻）的時(shí)候都錯(cuò)看成smile（微笑），這就是因?yàn)榇蠹以诜e累詞匯的是時(shí)候沒(méi)有將形近詞聯(lián)系起來(lái)。像這樣的形近詞還有很多比如“bold（勇敢的）”和“bald（禿頂?shù)模?rdquo;“adapt（適應(yīng)）”和“adopt（領(lǐng)養(yǎng)）”等等。大家在記憶這些詞匯時(shí)也需要具備“舉一反三”能力，聯(lián)系起來(lái)區(qū)分記憶。另外，雅思閱讀要求大家快速讀文章理解意思，辨別形近詞也是必備的技能之一。比如，當(dāng)你遇到生詞“bleach（漂白）”的時(shí)候要立刻聯(lián)想到自己此前背過(guò)的“breach（違反）、preach（傳道）、pleach（編制）”。像這樣舉一反三地記憶，不僅可以讓加深記憶，還能防止自己將形近詞弄混。

二. 雅思閱讀詞匯舉一反三記憶方法注意事項(xiàng)

雅思閱讀詞匯“舉一反三你”式記憶雖好，但是也有一些需要注意的事項(xiàng)。老師來(lái)給大家分析一下。

1.時(shí)間投入多

因?yàn)榇蠹乙��?lián)系相關(guān)詞匯同時(shí)記憶，所以時(shí)間成本肯定會(huì)高一些，畢竟大家在遇到一個(gè)生詞的時(shí)候是要記住連帶的一個(gè)詞群，而非單個(gè)單詞，所以在使用這種方法積累的時(shí)候一定要有耐心，舍得花時(shí)間。當(dāng)然這些時(shí)間的投入都是有高回報(bào)的，堅(jiān)持積累，大家詞匯量的增速會(huì)非�？捎^。

2. 善用詞典

雅思閱讀詞匯的最佳拓展工具就是詞典了，牛津詞典上針對(duì)每個(gè)單詞都有詳細(xì)的注釋和分析，還附帶有例句和近義詞。使用詞典拓展詞匯的時(shí)候要看拓展詞對(duì)應(yīng)的例句，學(xué)習(xí)詞匯用法。大家可根據(jù)自己喜好選擇電子版和紙質(zhì)版詞典，但是建議使用電子版，效率更高。

3. 及時(shí)復(fù)習(xí)

不管何種形式的詞匯積累都不可能一遍背會(huì)，需要及時(shí)多遍復(fù)習(xí)。不過(guò)大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候可以只復(fù)習(xí)核心詞匯，延伸詞只在腦海里過(guò)一遍即可，有想不起來(lái)的再去詳細(xì)查看。