90%考生都會(huì)忽略的托福閱讀題型——修辭目的題

在托福閱讀考試中，我們通常會(huì)遇到一類較為棘手的題型——修辭目的題，問法通常是這樣的：

• The author discusses X in paragraph 2 in order to….

• Why does the author mention X?

• The author uses X as an example of….

修辭目的題不同于事實(shí)信息題或句子簡(jiǎn)化題的考查內(nèi)容，在于它考查的內(nèi)容已經(jīng)不單單是句子本身，僅通過定位和長(zhǎng)難句分析往往選不出答案。

修辭目的題是問為什么作者給出某個(gè)具體的信息或例子，也就是說，實(shí)際考察的是考生在閱讀中“角色轉(zhuǎn)換”的能力，即把自己想象成作者，推測(cè)作者舉某個(gè)例子、寫某一句話或者某一段話的目的。

根據(jù)官方指南，這里的修辭是指“有效寫作或演講的藝術(shù)”，也就是說，某個(gè)具體信息（一個(gè)詞、一句話甚至是一個(gè)段落）可能是為了給某個(gè)觀點(diǎn)舉例子、下定義，或者是為了闡述、解釋、對(duì)比、反駁、強(qiáng)調(diào)、批評(píng)某個(gè)觀點(diǎn)。

我們?cè)谇宄�了修辭手法后，下一步就是要揣測(cè)文章出現(xiàn)某個(gè)例子或者某句話甚至某段話的意圖所在。有些同學(xué)可能覺得，如果讀不懂文章，做這類題就難了，而且時(shí)間有限，無法細(xì)細(xì)揣摩作者的寫作意圖。但不用擔(dān)心，作者的寫作是有一定的邏輯順序在里面的，具體例子的出現(xiàn)也是有特定順序的。而且不要忘記，托福閱讀中的文章大都是從美國(guó)大學(xué)課本上直接摘取出來的，是學(xué)術(shù)類文章。學(xué)術(shù)類文章有很明確的文章結(jié)構(gòu)，即整篇文章有中心論點(diǎn)（thesis statement），每段都有中心句（topic sentence）。反過來說，段落內(nèi)部信息是為段落中心思想服務(wù)的，段落是為文章中心服務(wù)的。

舉個(gè)例子：

……By isolating organisms completely from external periodic cues, biologists learned that organisms have internal clocks. For instance, apparently normal daily periods of biological activity were maintained for about a week by the fungus Neurospora when it was intentionally isolated from all geophysical timing cues while orbiting in a space shuttle. The continuation of biological rhythms in an organism without external cues attests to its having an internal clock.

In paragraph 1, the experiment on the fungus Neurospora is mentioned to illustrate____.

A. the existence of weekly periods of activity as well as daily ones.

B. the finding of evidence that organisms have internal clocks.

C. the effect of space on the internal clocks of organisms.

D. the isolation of one part of an organism's cycle for study.

由“for instance”可以看出，此處是舉例的修辭，因?yàn)樾揶o本身不重要，所以在閱讀時(shí)看到“for instance”，后面的內(nèi)容可略讀。重點(diǎn)是它所論證的觀點(diǎn)，正是前面的那一句話——“biologists learned that organisms have internal clocks.”。

答案，顯而易見，就是B。

我們來總結(jié)一下修辭目的題的做題步驟：

當(dāng)然，不是所有的修辭目的題都是如此簡(jiǎn)單、直接，還有一些比較特殊的情況，如一個(gè)觀點(diǎn)后面跟著好幾個(gè)并列的細(xì)節(jié)。

大家要知道的是，修辭目的題無非是考查考生如何找到例子所論證的對(duì)象。

如何找到例子的論證對(duì)象？

1. 關(guān)注例子前面的一句話。

一般在寫作中，作者通常會(huì)先闡明一個(gè)道理或論證對(duì)象，然后舉例證明這個(gè)道理或論證對(duì)象，所以例子前面的一句話通常是論證對(duì)象。

2. 關(guān)注例子所在段的段落大意。

一篇文章一般只有一個(gè)主標(biāo)題和一個(gè)中心思想，文章每段有各自的段落大意，段落大意均起到烘托文章中心思想的作用。那么如何體現(xiàn)每段的段落大意？每段各自的論證對(duì)象體現(xiàn)每段的段落大意，例子用于闡明所論證的對(duì)象，論證對(duì)象用于表達(dá)段落大意，所以例子間接體現(xiàn)段落大意。

修辭目的題是托福閱讀中最好拿分的一類題型，所以保證正確率還是很重要的。希望本文能夠給同學(xué)們帶來一些思考和啟發(fā)。

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