難錄取的UVa？ 新通助你圓建筑大師夢(mèng)！

高三學(xué)霸進(jìn)軍美國(guó)院校 揚(yáng)長(zhǎng)避短提高申請(qǐng)軟實(shí)力

新通杭州美國(guó)經(jīng)理夏艷輝老師第一次見(jiàn)到C同學(xué)的時(shí)候是在2016年的5月份，他還在上高三，彼時(shí)夏老師對(duì)他的第一印象是語(yǔ)速特別快，如果稍不注意就會(huì)錯(cuò)過(guò)很多信息。通過(guò)和C同學(xué)的溝通，夏艷輝老師了解到雖然C同學(xué)學(xué)術(shù)成績(jī)比較優(yōu)秀，當(dāng)時(shí)已經(jīng)考出了托福108和SAT 2130的好成績(jī)，達(dá)到了申請(qǐng)美國(guó)前50學(xué)校的硬件要求，但是C同學(xué)的申請(qǐng)劣勢(shì)同樣非常明顯，高中時(shí)期參加的課外活動(dòng)非常少，這顯然與美國(guó)大學(xué)在招生時(shí)所看重的素質(zhì)教育相背離。第一次的溝通讓師生二人一拍即合，申請(qǐng)的準(zhǔn)備工作也就此立刻展開(kāi)。

為了盡量彌補(bǔ)C同學(xué)的劣勢(shì)，夏艷輝老師一方面幫C同學(xué)提前規(guī)劃了一系列的課外活動(dòng)，比如銀行的實(shí)習(xí)，G20志愿者等;另一方面針對(duì)C同學(xué)現(xiàn)有的興趣愛(ài)好和人生經(jīng)歷進(jìn)行深度挖掘。為了能夠最大C度的在文書(shū)里體現(xiàn)學(xué)生的特質(zhì)，夏艷輝老師和美國(guó)資深文案顧問(wèn)李小娟老師在8月份common系統(tǒng)開(kāi)放文書(shū)題目的第一時(shí)間就開(kāi)始進(jìn)行文書(shū)的創(chuàng)作。

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文書(shū)寫(xiě)作是門(mén)學(xué)問(wèn) 文案顧問(wèn)展現(xiàn)絕對(duì)實(shí)力

好的文書(shū)是需要時(shí)間和精力反復(fù)修改出來(lái)的，通過(guò)對(duì)C同學(xué)眾多的文書(shū)素材的篩選，最終李小娟老師確定了common系統(tǒng)主文書(shū)的主題：追求fast speed的生活態(tài)度最終降低了學(xué)生的生活品質(zhì)。在文書(shū)的寫(xiě)作中，李小娟老師融合了一系列C同學(xué)對(duì)于追求fast speed生活的細(xì)節(jié)，反映出他之前是個(gè)急脾氣，凡事都追求速度以達(dá)到節(jié)省時(shí)間的目的，但是偶爾的一個(gè)機(jī)會(huì)讓C同學(xué)深深的意識(shí)到自己因?yàn)樽非骹ast speed而錯(cuò)失了很多生活中的美好，于是決心要改變自己。

文書(shū)總共修改了13稿，C同學(xué)參與了寫(xiě)作的全C，和顧問(wèn)老師們一起討論寫(xiě)作思路。從C同學(xué)提供的初稿里，李小娟老師看出他深受托福考試寫(xiě)作的影響，整篇文書(shū)寫(xiě)的像考試作文一樣。這是大部分中國(guó)學(xué)生的寫(xiě)作特色，C同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)習(xí)慣于很突兀地對(duì)一件事情下結(jié)論，而缺乏論據(jù)和細(xì)節(jié)上的支撐。這也反映出我們中美兩個(gè)國(guó)家的人們?cè)谒季S方式上與生俱來(lái)的不同。

在李小娟老師的指導(dǎo)下，C同學(xué)開(kāi)始重視細(xì)節(jié)部分的寫(xiě)作。然而在修改稿中，李老師發(fā)現(xiàn)雖然C同學(xué)多了細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，但是敘述手法又太過(guò)了，幾乎每個(gè)情節(jié)都有大篇幅的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這不僅拖慢了故事的情節(jié)進(jìn)展，還有流水賬的嫌疑，給人重點(diǎn)不突出的感覺(jué)。為了能夠讓文書(shū)更加完美，師生二人反復(fù)閱讀修改后的文書(shū)，甚至在修改到倒數(shù)第三稿時(shí)，又決定把開(kāi)頭部分全部推倒重寫(xiě)，直到最后一稿的確定。經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)C，C同學(xué)的寫(xiě)作能力也隨之邁上了一個(gè)臺(tái)階，英文寫(xiě)作能力同樣是美國(guó)大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的一項(xiàng)重要能力。

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三梯度選校確保申請(qǐng)質(zhì)量 為夢(mèng)想敢于爭(zhēng)取!

文書(shū)工作完成后，顧問(wèn)老師們幫助C同學(xué)確定了三梯度的選校方案，以爭(zhēng)取錄取質(zhì)量的最大化：

沖刺學(xué)校：

埃默里大學(xué)(Emory University)

弗吉尼亞大學(xué)(University of Virginia)

加州大學(xué)伯克利分校(University of California, Berkeley

密歇根大學(xué)(University of Michigan)

適合學(xué)校：

威斯康星大學(xué)(University of Wisconsin)

華盛頓大學(xué)(University of Washington)

波士頓大學(xué)(Boson College)

保底學(xué)校：

俄亥俄州立大學(xué)(The Ohio State University)

為了確保讓美國(guó)大學(xué)盡早看到C同學(xué)的申請(qǐng)材料，李老師早早便遞交了申請(qǐng)。沒(méi)過(guò)多久，波士頓大學(xué)率先向C同學(xué)發(fā)來(lái)了offer,但與此同時(shí)，C同學(xué)的夢(mèng)校弗吉尼亞大學(xué)卻發(fā)來(lái)了defer。根據(jù)顧問(wèn)老師們的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，弗吉尼亞大學(xué)對(duì)于國(guó)際生來(lái)說(shuō)錄取難度特別大，近幾年很少有學(xué)生拿到這所大學(xué)的錄取，但是defer并不等于拒絕，任何事情只要嘗試就有成功的機(jī)會(huì)，如果不嘗試肯定不會(huì)成功。就像馬云所說(shuō)的，夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?于是顧問(wèn)老師們將C同學(xué)的MID year report以及其他的文書(shū)補(bǔ)充材料發(fā)給了弗吉尼亞大學(xué)，時(shí)隔3個(gè)多月后，C同學(xué)終于在2017年3月22日收到了弗吉尼亞大學(xué)的錄取!

得知消息的那一刻，C同學(xué)和家人們都非常激動(dòng)，禁不住對(duì)顧問(wèn)老師們的感激之情：“謝謝老師的幫助，我的人生圓滿(mǎn)了”。

原來(lái)，C同學(xué)的夢(mèng)想一直是做一位出色的建筑設(shè)計(jì)師，而弗吉尼亞大學(xué)的建筑專(zhuān)業(yè)位于全美第二名。Perfect match!也許幾年后再見(jiàn)到C同學(xué)的時(shí)候，他已經(jīng)是一位優(yōu)秀的頂尖建筑設(shè)計(jì)師了! Nothing is impossible to awilling heart!

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【美國(guó)院校最in信息】

弗吉尼亞大學(xué)

弗吉尼亞大學(xué)(University of Virginia)，簡(jiǎn)稱(chēng)UVa，又譯維吉尼亞大學(xué)，是由美國(guó)第三任總統(tǒng)托馬斯·杰斐遜于1819年創(chuàng)建的美國(guó)歷史上首個(gè)獨(dú)立于教會(huì)的高校。自U.S.News開(kāi)始頒布全美大學(xué)排名以來(lái)，弗吉尼亞大學(xué)始終名列全美最佳公立大學(xué)前列，是一所世界一流的公立研究型大學(xué)。

弗吉尼亞大學(xué)為最初的8所“公立常春藤”成員之一，25所“新常春藤”成員之一，也是北美地區(qū)唯一被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為是世界遺產(chǎn)的高等院校。該校在全美公立大學(xué)中排名第二，被美國(guó)著名的財(cái)經(jīng)雜志《Kiplinger》和《普林斯頓評(píng)論》(The Princeton Review)等權(quán)威評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)連續(xù)多年評(píng)為“美國(guó)性?xún)r(jià)比最高的大學(xué)”，其知院校友中包含兩位美國(guó)總統(tǒng)及眾多知名跨國(guó)集團(tuán)公司創(chuàng)始人或CEO。

弗吉尼亞大學(xué)本科和研究生錄取率較低，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。該校2012-13年在28,251位本科申請(qǐng)者中僅錄取了3,397人，并且91.5%的本科學(xué)生都來(lái)自美國(guó)高中班級(jí)的前10名。弗吉尼亞大學(xué)是一所運(yùn)營(yíng)高效的杰出大學(xué)。該校在獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放數(shù)量排名中位于公立機(jī)構(gòu)第一，全部機(jī)構(gòu)第二。在2011-12年度中，約有4,778名本科生受資金贊助，總額達(dá) 89,200,000美金，55%的金額(50,800,000美金)來(lái)自于學(xué)�；�金。2017年USNews美國(guó)大學(xué)排名，弗吉尼亞大學(xué)排24名。

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